支你4招，抓住问题孩子“没问题”时刻，激发他自我改变的动力

一部只有一句对白的6分钟短片，在发布不到一周的时间，就有超过千万人次观看和收获49万个点赞，而看过的父母大部分都会红了眼眶。

这部短片就叫《Float（漂浮）》，短片主要讲述一个爸爸在孩子小时候发现他有一个“超能力”就是漂浮，但爸爸发现后并没有为孩子感到高兴，而是第一时间掩盖了孩子这个技能，因为他觉得这太不正常了，他担心孩子会成为别人茶余饭后讨论的话题，会害怕孩子受到异常的眼光。

后来，他一直把孩子关在房间里面生活，不让他出门，更不让他交朋友。随着孩子逐渐长大，房间这个小小的空间已经困不住他了，但爸爸准备带他出去之前，为了让他看起来正常一点，就把他捂得严严实实，更是在他书包里面塞满了石头，以防他飘起来。

孩子在经过一个游乐场的时候，看到里面的孩子都玩得很开心，一下子就把爸爸的担忧和叮嘱抛诸脑后，飘了过去。爸爸好不容易找到他之后，就对着他怒吼了一句：你就不能正常点吗。这也是整部短片唯一一句对白。

孩子听完后，委屈地哭了，游乐场里的人，也投来了异样的眼光。爸爸看到孩子的眼泪和伤痛后，被点醒了，他抱着孩子坐在秋千上，孩子一直紧闭双眼，慢慢地，当他感受到爸爸温暖的拥抱后，也逐渐睁开眼了。

故事到这里就结束了，短片里的爸爸其实跟现实生活中很多家长一样，他们总是担心自己孩子跟别人不一样，这里不一样当然不是指短片中的“超能力”，而是每个孩子的一些特性，可能是他们身体有残疾、性格有缺陷、相貌、行为很奇怪，也或者天才儿童，这些有“特点”的问题孩子，都会让家长很烦恼，因为他们会害怕孩子会因为这些特点，这些问题，给他们带来很多异样的眼光和不必要的舆论压力。

一、家有“问题”孩子，家长容易陷入的误区

1、抑制孩子

现实生活像短片里一样，当家长发现孩子有“与众不同”的性格、样貌或特征的时候，往往没有给予他们肯定和鼓励，反而一味地去抑制孩子的特点，让他在成长过程中无法做真正的自己。

很多家长没有正视孩子的问题，只想着去掩盖它，试图让孩子去扮演成一个正常的小孩，他们以为这样就能让孩子减少伤害，就能让他过上正常人的日子，其实越是这样，孩子越觉得自己不正常。

2、“嫌弃”孩子

很多家长觉得问题孩子很丢人，可能是因为他们性格古怪，或者身体有缺陷，也可能因为他们太聪明，但这些异常，在家长眼里都是一个负担，他们担心其他人不知道会怎么看待自己，更不知道孩子在学校会受到什么待遇。

因此就很嫌弃孩子的这些“特点”，只希望他们能做回一个平凡，普通的人。

3、要求孩子改变

除了嫌弃，家长还会要求孩子改变，希望他们变成或装成一个“正常人”，明明孩子性格比较孤僻，但在一些公开场合，家长总希望他们变成开朗、阳光，明明孩子天赋异禀，家长却要求孩子装得跟其他孩子一样的水平，不要超前太多，以免他遭受歧视。

其实每个孩子都是独立的个体，每个人身上都有自己的特点和问题，只是这些点有没有被放大而已，如果家长不能正视孩子的特点，也用异样的眼光看待他，那么首先歧视孩子的就是你本人，不想孩子被别人差别对待，首先要端正自己的态度，才能教育好孩子。

二、面对“问题孩子”，该怎么做？

1、了解孩子的问题出在哪里

老师，家长要懂得，当孩子给你们制造问题的时候，往往就是希望得到你们的关注，这个时候你们不要去回避、忽略他们，应该正视他们的问题，并给他们指引积极的方向。

例如一个孩子在家很乖，但在学校就很调皮，那可能他只是想要得到老师的关注和表扬，他不知道该用什么方式，就只好通过捣乱来获取老师的目光，只要老师看到孩子的需求，并给他做正确的指引，那孩子日后就不会再用这种方式来博取眼球。

2、从兴趣入手

有些孩子性格比较内向，但他们可能某个方面有着特殊的技能，例如他们记忆力很惊人，例如他对某个领域的知识比较感兴趣，家长要做的就是发掘他们的这个爱好和特长，并对他们进行引导。

当他们在自己喜欢的领域获得一些成就，那他就会自信起来，当你认同他的兴趣的时候，他就会对你敞开心扉，愿意让你走进他的内心世界，愿意跟你分享他的想法，这样才能更好帮助他们，指引他们走向正确的方向。