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2018年1月汾阳市招教教育理论真题及答案
(考生回忆版，仅供参考)科目一教育理论一、单项选择题1.下列选项()不是小学教育的基本特征
A.全民性B.特色性 C.义务性 D.全面性2.下列不属于社会公益活动的项目是(）A.帮老助残B.植树造林C.打扫校园D.拥军优属3.对学生课堂玩儿手机，较好的教育方法是（ ）A.大声喝止，公开批评B.毫不留情，罚站上课C.不闻不问，任其自然D.先暗示制止，课后教育4.心理学是研究人(）的科学A.心理活动规律B.行为和心理活动的规律C.生理与心理活动的规律D.行为活动的规律5.节俭属于性格的()特征A.态度B.行为C.意志D.情感6.学校教育的直接目标是(）A.推动社会发展B.增强人的体质C.增进社会公平D.促进人的发展7.学生心理健康教育的主要场所是()A.学校B.家庭C.社会D.工作单位8.提出最近发展区理论的心理学家是()A.维果茨基B.布鲁纳C.加涅D.桑代克9.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是()A.中华人民共和国B.中华民国C.清朝D.明朝10.“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的()原则A.系统性B.启发性C.思想性D.巩固性11.小学生在课外开展的航模小组，无线电小组。计算机小组属于(）
A.科技活动B.学科活动C.社会活动D.技能活动12.“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。这句话的作者是(）
A.华生B.洛克C.柯尔伯格D.皮亚杰
13.菜学生因进步明显，老师取消了对他的处分，这是()
A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退14.教育史上两大对立学派——传统教育派的代表人物与现代教育派的代表人物分别是(）A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特
C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威
15.小冉解决了一个困惑已久的数学难题，心理很高兴，美滋滋地给自己点了个赞。这种情感属于()
A.美感B.道德感C.理智感D.责任感16.“人心不同，各如其面”这句俗语为人格的()特点做了诠释。
A.功能性B.整合性C.独特性D.稳定性17.小亮去过几次小姨家，就能画出具体的路线图，这是儿童认知发展的(）A.形式运算阶段B.具体运算阶段
C.前运算阶段D.感知运动阶段
18.在听报告时，如果报告人的声音突然停止了，马上就会引起听众的注意。这种注意是()
A.有意注意B.无意注意C.随意注意D.有意后注意19.学校通过美化校园环境，创建花园式的校园以培养学生品质的方法属于()。
A.榜样示范法B.陶治教育法C.说服教育法D.生态教育法20.英国教育家沛西.能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为。这一观点属于()A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说21.上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。她遵循的教学原则是()A.启发创造原则B.因材施教原则
C.循序渐进原则D.因势利导原则22.虽然小明的期末测验成绩不高，但与期中相比有所提高，老师仍颁给他“学习进步奖”。这种评价属于()A.相对性评价B.绝对性评价C.个体内差异评价D.终结性评价23.根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是()。A.道德知识的传投B.日常行为习惯的养成
C.道德信念的培育D.人生观价值观的确立
24.依据埃里克森的人格发现阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得()。
A.勤奋感B.主动感C.自主感D.自我统一感
25.教育行政部门制定小学教学质量评价标准应依据(）A.教学计划B.课程标准C.教学模式D.考试成绩26.教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创造性的理解和认识予以的真实的书面记录和描写。常见的教学日记的形式不包括(）
A.提纲式B.点评式C.解说式D.随笔式27.对残疾儿童的教育要依据()的特征进行。A.儿童身心心发展的顺序性B.儿童身心发展的分化与互补的协调性
C.儿童身心发展的统一性D.儿童身心发展的不平衡性28.由于先前做了活动或受经验、习惯的影响而形成的心理的一种动力准备状态是(）
A.变式B.定势C.同化D.原型启发
29.以下对心理健康辅导的描述，正确的是(）A.心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程
B.心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现C.心理健康可以通过-两个具体的事件解说来提高认识
D.心理健康可以通过-两个案例分析使人提高认识30.下列的()不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。A.采用学生朗读形式教学B.扩大和紧密英语学习共同体
C.促进学生主动建构的英语学习D.创设英语学习环境
31.素质教育的时代特征是()。A.面向全体学生B.促进学生的全面发展
C.培养学生的创新精神D.促进学生的个性发展
32.学校教育始于()A.奴隶社会初期B.奴隶社会末期
C.原始社会末期D.封建社会中期
33.由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()A.远景的间接性动机B.社会性动机C.直接性动机D.志向性动机34.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于(）
A.组织策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.复述策略35.在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是(）
A.场依存型B.发散型C.冲动型D.沉思型36.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的()。
A.交往能力B.管理能力C.学习能力D.研究能力
37.做好班主任工作的前提和基础是（ ）
A.组织和培养班集体B.全面了解学生C.培养优良的班风 D.做好后进生转化工作
38.在小学四年级课程《骨骼和关节》中,教师准备了以下的教学活动:①拼图游戏,把骨骼贴在人体的相应部位上:②组织学生观察人体骨骼的多媒体图片，认识人体主要骨骼的名称和位置;③出示连线图,图中的物品与人体骨骼中的哪-一部分相似;④介绍部分骨骼的作用:如果你是这位教师，请选择你安排的教学组织顺序为(）A.①③②④B.②①④③C.①②④③D.④③②①
39.经历了单纯的记忆，代表最低水平理解的是（ ）
A.知识B.领会C.应用D.分析40.“教学相长”，“循序渐进”等教学原则最早来自()。A.《学记》B.《论语》C.《尚书》D.《孟子》参考答案:一、单项选择题1--------
2016年吕梁市汾阳市教师招聘(美术)
一、单选题1.文同的“湖州竹派”与()的“米氏云山”在绘画史上有深远的影响。
A.黄公望B.八大C.任伯年D.米芾2.“人面鱼纹彩陶盆”属于我国新石器时代的()A.龙山文化B.仰韶文化C.马家窑文化D.红山文化
3.保存有大量元代璧画的永乐宫现位于山西的()A.太原B.芮城C.稷山D.永济
4.泰姬陵是()国家的著名建筑。A.泰国B.日本C.尼泊尔D.印度5.油画《教皇英诺森十世像》是17世纪()国家委拉斯贵兹的作品。A.意大利B.西班牙C.法国D.佛兰德斯
6.中国古代雕刻中，将人的双眼做成圆柱体向前凸起的作品是()A.兵马俑B.长信宫灯C.三星堆铜人像D.镇墓俑7.雕塑艺术大师()，以接近几何体的构成表达极为概括抽象的思维，开辟了现代雕刻的新路。A.马约尔B.乌桐C.米开朗基罗D.罗丹8.在教师的指导下，学生以班或组为单位、围绕集一个问题，组织学生多人互相启发或辩论，获得或巩固美术知识的教学方法是（ ）A.讲授法B.观察法C.演绎法D.讨论法
9.“万绿丛中一点红”是指色彩的()A.明度B.纯度C.互补D.明暗
10.用整座山凿成巨大的佛像是(A.云冈露天大佛B.四川乐山大佛C.奉先寺大佛D.麦积山大佛
11.《苦瓜和尚话语录》的作者是()A.石涛B.郑板桥C.八大山人D.金农
12.伦勃朗是17世纪伟大的油画家和版铜画家，他的代表作是()A.《阿玛松之战》B.《夜巡》C.《梅杜萨之筏》D.《草垛》
13.后印象派中向往原始和自然生活的艺术家()A.塞尚B.劳特雷克C.高更D.梵高
14.()是欧洲北部最大的教堂，也是德国最大的教堂。A.巴黎圣母院B.圣索菲亚大教堂C.科隆大教堂D.圣米伽列教堂
15.强制性、普遍性、基础性这三个特征是()
A.课程目标的基本特征B.教学计划的基本特征
C.课程标准的基本特征D.教学目标的基本特征
16.漫画作品《三毛流浪记》的作者是()A.张乐平B.丁聪C.华君武D.张释
17.中国园林设计的主导思想是()A.均衡法则B.人定胜天C.讲究对称D.诗情画意
18.清代摩习古法掌握前人经验与程式入手的绘两教科书是(）A.《程式墨苑》B.《芥子园画传》C.《顾氏画谱》D.《十竹斋画谱》19.波提切利的作品《春》与《维纳斯的诞生》是(A.蛋彩画B.版画C.油画D.湿壁画20.浮世绘是()德川时代的--种木板风俗画。“浮世”即现世之意，题材多为民间风俗、人物、风景等A.日本B.韩国C.泰国D.印度21.明代推出“南北宗论”的画家是()A.曾鯨B.沈士冲C.董其昌D.赵左
22.《田横五百士》的作者是()A.黄宾虹B.徐悲鸿C.刘海粟D.齐白石
23.“巡回展览画派”的代表人物有()A.莫奈B.苏里柯夫 C.米勒D.罗塞蒂24.磁州窑窑址在河北邯郸“带，是典型的民间密厂，时代繁荣，装饰手法丰富，以()花最为典型，图案往往简洁潇洒，在中原影响很大。A.宋金、白底黑B.北宋、白底蓝C.辽代，白底红D.西夏、白底黑25.艺术风格就是艺术家的创造个性与艺术作品的语言，清境交互作用所呈现的相对稳定和整体的艺术特色。风格具有以下特色(）A.单一性、稳定性、可靠性B.独创性、稳定性、多样性
C.科学性、多样性、反复性B.科学性、反复性、多样性
26.下列属于素描语言的是(）A.明暗交界线、高光.B.投影、色相C.反光、环境色D.固有色、光源色
27.下面属于印度美术的是(）A.巴尔胡特佛塔、费供王后像B.桑奇大塔、犍陀罗美术C.树神药叉女、马丘比丘城D.岩壁浮雕恒河降生、君士坦丁大帝头像
28.首先提出“明劝戒，著升沉，千载寂寥，披图可鉴”这一绘画功能的是()
A.顾恺之《画云台山记》B.谢赫《画品》
C.宗炳《画山水序》D.王徽《叙画》
29.滕王阁被称为“江南三大名楼”之一，位于()A.武汉B.南昌C.长沙D.成都
30.《泼墨仙人图》是西家()的人物画。A.赵孟順B.徐渭C.梁楷D.黄公望
31.《芙蓉锦鸡图》的作者赵佶是()的画家。A.隋代B.唐代C.五代D.宋代32.意大利文艺复兴时期的美术“三杰”是达.芬奇、拉斐尔和()A.罗丹B.米开朗基罗C.米隆D.菲狄亚斯
33.绘画色彩中最基本的颜色为三种，即()，称之为原色。A.红、黄、蓝B.红、橙、蓝C.红、蓝、白D.红、黄、黑
34.法国伟大作家雨果称建筑艺术的杰出作品为(）A.“石头的史书”B.“凝固的音乐”C.“巅峰性的艺术成就”D.“具有双重性的造型艺术”
35.印象派画家有()A.库尔贝、马奈B.毕沙罗、雷诺阿C.莫奈、梵高D.德加、修拉36.下面颜色属于冷色的是()A.红、黄B.红、橙C.紫、黄D.绿、蓝
37.明末以绘制《水浒叶子》版画而著名的画家是(）A.张渥B.陈洪绶C.苏汉臣D.黄应麟二、判断题38.人类最早的造型艺术产生于旧石器时代晚期。即距今方到五千多年之间。（ ）
39.希腊神庙建筑的两种基本柱式是多利亚柱式和爱奥尼亚式。（ ）40.文艺复兴佛罗伦萨画派的创始人是达芬奇，其代表作品有《逃往埃及》等。（ ）
41.17世纪荷兰绘画创造的一一种新的团体肖像画，其代表画家是哈尔斯和伦勃朗等。（ ）
42.法国新古典主义画家安格尔的作品马拉之死》，表达作者对遇刺战友的崇敬。（ ）
43.法国巴比松画派的主将是卢梭，而另一位画家杜米埃，则被誉为“画水的贝多芬”。（ ）
44.世界著名的两处史前时期的洞窟壁曲是法国的拉斯科和西班牙的阿尔塔米拉。（ ）
45.希腊瓶画的三种绘画样式是黑绘式红绘式、彩绘式。（ ）46.凯旋门是古罗马的重要建筑，用来纪念战役的胜利。其有两种形式，即一跨式和三跨式。（ ）
47.文艺复兴时期的意大利美术在技法上的两大成就是透视学和光学。（ ）
48.《阿尔卡迪牧人》的作者是法国画家博纳尔。（ ）49.“印象主义”一词由莫奈的《日出印象》一画的标题而来。（ ）50.古希腊浮雕具有记事和写实的特征，其最突出的代表作是图拉真纪念柱浮雕。（ ）
51.欧洲油画技术的革新者是尼德兰的凡·艾克兄弟。（ ）52.法国画家米勒以其质朴平凡的笔调深刻地表现了田间劳动者的生活面貌，最有代表性的作品有《食士豆者》、《拾穗者》和《晚钟》等。（ ）53.法因立体主义美术的创立者是毕加索，其油画作品《亚威农少女》，被认为是传统美术与现代美术的分水岭。（ ）54.古希腊时期写实主义雕刻的杰作是《掷铁饼者》和《书吏凯伊》。（ ）55.法国雕刻大师罗丹创作的三幅作品是《加菜义民》、《地狱之门》和《巴尔扎克》。（ ）
56.古罗马拱顶建筑的杰出代表是圆形竞技场。（ ）57.美洲印第安文明的三大文化中心是墨西哥、玛雅和秘鲁。（ ）58.奠定了几何抽象主义理论基础和在艺术实践上有重要贡献的是荷兰画家蒙德里安创建的“风格派”。（ ）
59.德国女画家珂勒惠支是-位对无产阶级和人民大众寄以深刻同情的艺术家，她的重要作品有《织工暴动》等。（ ）60.哥特式建筑的突出标志是玻璃镶嵌画。（ ）61.19世纪英国“拉斐尔前派”的三位代表画家是:亨特、米莱斯、罗塞蒂。（ ）62.安旖陀石窟位于印度德干高原文达雅山，共29洞。内部壁画可分为三期，内容有佛的生平故事、社会生活、宫廷景象、山林田舍、战争场面等。其艺术风格除以印度民族传统为主外，还有来自波斯、中国的影响。（ ）63.范宽画蜿蜒溪水，被称为望远不离坐外。（ ）64.赵伯驹是宋代画家，《江山秋色图》是水墨山水。（ ）65.北宋政权对佛教尤其宠幸，通过绘画制造出一-些虚诞的祥瑞，以使统治者被神化。（ ）
66.荆浩的山水画画风清丽，而富装饰味，代表作品《雷春山居图》。（ ）67.“吾师心，心师目，目师华山”是王履在《华山图序》中阐发的艺术观点（ ）
68.《墨葡萄图》是大写意画家徐渭的代表作。（ ）69.意境是艺术家的思想、审美观念及审美理想与客观景物的融合。（ ）
70.山西应县释迦塔和上海龙华塔都是楼阁式木塔。（ ）71.熟知的美学知识不能替代心领神会的审美感受，但前者可能增强而不是妨碍审美能力的提高。（ ）
72.文人画是中国传统绘画和中国油画的统称。（ ）73.剪纸创作中，镂空的大小决定作品的空白、疏密效果。（ ）
74.竹子与梅、兰、菊合称为“四君子”。（ ）
75.广告分公益广告和商业产告。（ ）76.《清明上河图》是宋代画家阎立本的作品。（ ）
77.演示法是小学美术课中经常用到的教学方法。（ ）
三、实践题请用线描的形式画一幅表现小学校园的画。要求:画面中至少有三个人物，画在A4白纸上，使用2B铅笔作画，不涂彩。
参考答案：
一、单项选择题
1- 6- 11-
16- 21- 26-
31- 36-37DB
二、判断题
38-42×√×√× 43-47×√√√× 48-52×√×√×
53-57√×√×× 58-62×√√√√ 63-67√√××√
68-72√√×√× 73-77√√××√
2016年12月汾阳招教小学语文部分真题(考生回忆版，仅供参考)
一、单项选择题1.现代汉语四级语法单位是()A.语素B.词C.短语D.句子2.李斯的散文代表作()A.《汉书》B.《谏逐客书》C.《杂家》D.《论贵栗疏》3.《道士塔》一文选自余秋雨散文集()A.《文化苦旅》B.《山居笔记》C.《霜吟长河》D.《借我一生》4.我国古代第-部纪传体断代史()A.《春秋》B.《汉书》C.《战国策》D.《史记》5.“白日依山尽”的平仄(平仄平平仄)6.被誉为世界短片小说之父的法国作家()A.契诃夫B.欧亨利C.莫泊桑D.茨威格8.“五四”影响最大的文学社是文学研究会，主张()为创作目的A.为艺术B.为人生C.为理想D.为现实9.18世纪法国()提出“风格即人的观点”A.歌德B.布瓦洛C.布封D.亚里士多德11.普通话中半去的调值()A.21B.51C.53D.3117.含泪的微笑”是指哪一位小说作家(欧亨利)22.在汉字初学阶段，需要充分利用学生已有的认知实物的()A.中期经验B.直接经验C.后期经验D.前期经验28.《山居秋暝》的主要抒情手法()A.借景抒情B.借典故抒情C.借事抒情D.直接抒情30.下列哪一部作品属于明清文言短片小说()A.昊敬梓《儒林外史》B.刘义庆《世说新语》C.蒲松龄《聊斋志异》D.冯梦龙《警世恒言》32.在古代汉语中，()属于即双声又叠韵的连绵词A.辗转B.憔悴C.参差D.婆娑36.下列吝啬鬼哪一个是俄国作家果戈里笔下的人物()A.夏洛克B.葛朗台C.泼留希金D.阿巴贡37.下列哪部作品不属于莎士比亚的四大悲剧()A.《罗密欧与朱丽叶》B.《哈姆莱特》C.《奥赛罗》D.《麦克白》二、阅读理解文言文阅读蔡泽者，燕人也。
游学于诸侯小大甚众，不遇。蔡泽见逐于赵，而入韩、魏。闻应侯①任郑安平、王稽，皆负重罪，应侯内惭，乃西入秦。将见昭王，使人宣言以感怒应侯曰:“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也。彼一见秦王，秦王必相之而夺君位。”应侯闻之，使人召蔡泽。蔡泽入，则揖应侯。应侯固不快，及见之，又倨。应候因让之日:“子尝宣言代我相秦，岂有此乎?”对曰：“然。”应侯曰:“请闻其说。蔡泽日:“主圣臣贤，天下之盛福也;君明臣忠，国之福也。然比干忠，不能存殷;子胥智，不能存吴;申生孝，而晋国乱。何也?然则君之主，慈仁任忠，不欺旧故，孰与秦孝公、楚悼王、越王乎?”应侯日:“未知何如也。”蔡泽日:“主固亲忠臣，不过秦孝、越王、楚悼。而君之禄位贵盛，私家之富过于三子，而身不退，窃为君危之。语曰:‘日中则移，月满则亏。’物盛则衰，天之常数也。夫商君为孝公立威诸候，功已成，遂以车裂。白起率数万之师，使秦有帝业，功已成矣，赐死于杜邮。吴起为楚悼罢无能，废无用，功已成矣，卒支解。大夫种为越王成霸功，勾践终拮②而杀之。此四子者，功成而不去，祸至于此。今君相秦，计不下席，谋不出廊庙，君之功极矣。如是不退，则商君、白公、吴起、大夫种是也。君何不以此时归相印，让贤者授之，必有伯夷之廉，孰与以祸终哉!”应侯日:“善，”乃延入坐，为上客。后数日，入朝，言于秦昭王曰:“客新有从山东来者蔡泽，其人辩士。臣之见人甚众，莫有及者，臣不如也，”秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿。应候因谢病，请归相印。昭王强起应侯，应侯遂称笃，因免相。昭王新说蔡泽计画，遂拜为秦相。(节选自《史记蔡泽列传》)
[注]①“应侯”即范雎。②拮，或作“掊”，赐剑死。
8、下列加点的词语的解释，不正确的一项是()
A.应侯因让之日让:责备B.然比干忠，不能存殷存:保全
C.乃延入坐，为上客延:延请
D.应侯遂称笃笃:深厚9、下列各组加点的词的意义和用法不相同的一组是()
A、①君何不以此时归相印②以至晋鄙军之日北乡自颈B、①秦王必相之而夺君位②而诸侯敢救赵者，已拔赵，必先移兵击之
C、①夫商君为孝公立威诸侯②公为我献之D、①功已成矣，赐死于杜邮②得复见将军于此10、下列各组句子中，分别表明蔡泽善抓机遇和范雎不识物盛则衰道理的一组是()A、应侯任郑安平、王稽，皆负重罪，应侯内惭，乃西入秦;君之禄位贵盛，私家之富过于三子，而身不退。
B、蔡泽入，则揖应候。应侯固不快，及见之，又倨:应侯因谢病，请归相印。昭王强起应侯，应侯遂称笃，因免相。C、秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿;商君为孝公立威诸侯，功已成，遂以车裂。
D、昭王新说蔡泽计画，遂拜为秦相;让贤者授之，必有伯夷之廉。
11、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A、当蔡泽听说范雎举荐的人犯了重罪，马上意识到正在鼎盛时期的范雎已开始有了隐患。深明盛极则衰道理的他，知道自己说服权臣、飞黄腾达的机会终于来临。B、蔡泽公开扬言要夺范雎的相位，且与范雎见面时态度傲慢，显得恃才傲物;范雎本对蔡泽一肚子恼火，但为其辩才所折服，最终举荐了蔡泽，显示出其爱才的大度。C、蔡泽极为善辩，雄辩过程环环相扣，各种人物、事件随手拈来，他列举商君、白公、吴起、大夫种的遭遇，目的是要范雎认清盛极则衰的道理，从而主动让出相位。D、秦昭王初次召见蔡泽就很赏识他的谋划、谈吐，加上应侯始终推托有病，昭王就免掉了范雎的相国官职，任命蔡泽担任秦国相国。
现代文阅读
生命的灯
一个漆黑的夜晚，一个远行寻佛的苦行僧走到一个荒辟的村落中。漆黑的街道上，络绎的村民们在默默地你来我往。苦行僧转过一条巷道，他看到一团昏黄的灯从巷道的深处静静地亮过来。身旁的一位村民说:“孙瞎子过来了。苦行僧百思不得其解。一个双目失明的盲人，他没有白天和黑夜的一丝概念，他看不到鸟飞花艳，看不到高山流水，看不到柳绿桃红的世界万物，他甚至不知道灯光是什么样子的，他挑一盏灯笼岂不令人迷惘和可笑?那灯笼渐渐近了，昏黄的灯光渐渐从深巷移游到了僧人的芒鞋上。百思不得其解的僧人问道:“敢问施主真的是一位盲者吗?”那挑灯笼的盲人告诉他:“是的，从踏进这个世界，我就一直双眼混沌。”僧人问:“既然你什么都看不见，那你为何挑一盏灯笼呢?”盲者说:“现在是黑夜吧?我听说在黑夜里没有灯光的映照，那么世界上的人都和我一样是盲人，所以我就点燃了一盏灯笼。”僧人若有所悟地说:“原来您是为别人照明了?”但那盲人却说:“不，也是为自己!”为你自己?僧人又愣了。盲人缓缓问僧人:“你是否因为夜色漆黑而被其他人碰撞过?”僧人说:“是的，就在刚才，还被两个人不留心碰撞过。”盲人听了，就得意地说:“但我就没有。虽说我是盲人，我什么也看不见，但我挑了这灯笼，既为别人照亮，也更让别人看到我，这样，他们就不会因为看不见而碰撞我了。”苦行僧听了，顿有所悟。他仰天长叹说:“我天涯海角奔波寻觅我佛，没想到佛就在我的身边哦!人的佛性就像一盏灯，只要我点亮了，即使我看不见佛，但佛会看到我的。是的，点亮属于你自己的那盏生命之灯，既照亮了别人，更照亮了你自己，只有先照亮别人，才能够照亮我们自己。为别人点燃我们自己的生命之灯吧!这样，在生命的夜色里，我们才能找到自己的平安和灿烂!只有为别人点燃一盏灯，才能照亮我们自己。1、盲人打灯不是为别人而是为自己，是作者的第二次疑惑，作者第一次疑惑的原因是什么?2.文章最后一段对全文的作用?3.文中写作者天涯海角寻觅我佛，又写一个荒僻的村落寻佛，有啥作用?
【参考答案】
一、1.D 2.B 3.A 4.B 6.C 8.B 9.C 11.C 22.D 28.A 30.C 32.A
36.C 37.A
二、8.D 9.B 10.A 11.B