古文传记 | 蔡泽，超级忽悠大王？
文言文阅读
《史记·蔡泽传》
阅读下面的文言文，完成1～5题。
蔡泽者，燕人也，游学干诸侯小大甚众，不遇。去之赵，见逐。之韩、魏，遇夺釜鬲①于途，蔡泽乃西入秦。
将见昭王，使人宣言以感怒秦相范雎曰：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也。彼一见秦王，秦王必困君而夺君之位。”范雎闻，使人召之。蔡泽入，则揖范雎。范雎固不快，及见之，又倨。范雎因让之曰：“子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？请闻其说！”蔡泽曰：“若夫秦之商君、楚之吴起、越之大夫种，其卒然亦可愿与？”范雎知蔡泽之欲困己以说，复谬曰：“何为不可！若此三子②者，固义之至之，忠之节也。是故君子以义死难，视死如归。生而辱，不如死而荣。士固有杀身以成名，惟义之所在，虽死无所恨，何为不可哉！”蔡泽曰：“今商君、吴起、大夫种之为人臣，是也；其君，非也。故世称三子致功而不见德，岂慕不遇世死乎！夫人之立功，岂不期于成全邪！身与名俱全者，上也。名可法而身死者，其次也。名在戮辱而身全者，下也。”于是范雎称善。乃延入坐，为上客。
后数日入朝，言于秦昭王。昭王召见蔡泽，与语，大说之，拜为客卿。范雎因谢病请归相印。昭王新说蔡泽，遂拜为秦相，东收周室。蔡泽相秦数月，人或恶之，俱诛，乃谢病归相印，号为纲成君。居秦十余年，事昭王、孝文王、庄襄王，卒事始皇帝。为秦使于燕，三年而燕使太子丹入质于秦。
太史公曰：韩非子称长袖善舞，多钱善贾，信哉是言也！蔡泽等世所谓一切辩士，然游说诸侯，至白首无所遇者，非计策之拙，所为说力少也。及羁旅入秦，取秦相，垂功于天下者，固强弱之势异也。然士亦有偶合，贤者多如此子，不得尽意，岂可胜道哉！然此子不困厄，恶能激乎！
（节选自《史记•范睢蔡泽列传》）
注释：①釜鬲：行厨炊具。②三子：指商君、吴起、大夫种，他们都是功成被杀。
写出下列标红词在句中的意思。（4分）
（1）游学干诸侯小大甚众()
（2）及见之，又倨()
（3）三子致功而不见德()
（4）卒事始皇帝()
翻译文中画线的句子。（5分）
（1）范雎因让之曰：“子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？
（2）韩非子称长袖善舞，多钱善贾，信哉是言也！
下列标红词的意义和用法相同的一项是(2分)（）
A.乃延入坐，为上客
精思傅会，十年乃成
B.其君，非也
其皆出于此乎
C.士固有杀身以成名
此物固非西产
D.秦昭王召见，与语，大说之
与嬴而不助五国也
蔡泽向范雎说起商鞅、吴起、大夫种三人的遭遇，其用意在于
。（2分）
联系全文，概括蔡泽之所以能够“垂功于天下”的原因。（3分）
答案
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【参考答案】
1.（1）求取 （2）傲慢 （3）获得恩惠、有回报 （4）最后
2.（1）范雎于是责备他说：“你曾经公开扬言要取代我做秦国宰相，难道真有这回事吗？”
（2）韩非子认为（辨士们）“长袖善舞，多钱善贾”，这句话是真的啊！
3.C
4.阐明“人之立功，身与名俱全乃为上”的道理，要让范雎认清盛极则衰的道理，以此三人功成身死为鉴，从而主动让出相位
5.足智多谋，能言善辩；把握机遇，有赖范雎向秦昭王举荐和让贤而获取相位；在困厄中激励自奋。
【解析】
1.试题分析：本题考查文言实词的意思和用法，题干要求选出“对下列句中加点词的解释，不正确的一项”。D项，“籍吏民，封府库”，“籍”如解释为“户籍”，则在语法上是错误的；先从句式上来看，“籍吏民”与“封府库”相对，两句结构一致，相同位置词语的词性应是一致的，故“籍”也应是动词，且“籍”本是名词，“吏民”也是名词，名词加名词，第一个名词一般活用为动词，故此处的“籍”应是名词活用为动词，意思是“登记”。理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。
2.试题分析：本题考查文言虚词的意思和用法。题干要求选出“下列选项中加点的词的意义和用法，相同的一组”。B项，两个“之”都是结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性。A项，“为击破沛公军”的“为”是介词，替、给；“耳得之而为声”的“为”是动词，形成。C项，“不如因善遇之”的“因”是介词，趁着，趁机；“因人之力而敝之”的“因”是动词，依靠。D项，“常以身翼蔽沛公”的“以”是介词，用；“夫夷以近，则游者众”的“以”是连词，相当于“而”，表并列。
点睛：虚词的辨析方法如下：一、关注词性差异。二、把握位置不同。很多虚词的用法和意义都会随其在句中位置的改变而改变，明确这一点，不仅能在学习的时候做到纲举目张、事半功倍，答题时也能给我们提供一个更为清晰而高效的思路。三、理解用法本质。应该说大多数虚词的用法都是比较容易理解的，只要多积累、多总结，熟练掌握并不难，但对其中一些虚词的重要用法，如果没有准确、深刻的认识，只看表象而抓不住其本质特征，便很容易在做题时丢分。四、结合具体语境。考试答题时，面对试卷中陌生的语段，我们一定要根据“词不离句、句不离段”的原则，结合具体语境，在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意义，切不可机械、盲目。本题中，比如“以”，第一个“以”后面的“身”是名词，故“以”为介词；第二个“以”放在两个形容词之间，是连词，表并列关系。
3.试题分析：题干要求选出“下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项”，考查的是文言实词中的古今异义现象。C项，“臣与将军戮力而攻秦”，“戮力”古今意思一致，都指合力。A项，“沛公居山东时，贪于财货”，“山东”古义指崤山以东，今义是行政区划，即山东省。B项，“沛公奉卮酒为寿，约为婚姻”，“婚姻”指亲家，有婚姻关系的亲戚；今义是指男女二人结为夫妻。D项，“将军战河北，臣战河南”，“河北”古义指黄河以北，“河南”古义指黄河以南，今义都是指省份。
4.试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。C项，“鸿门宴上气氛一开始就很紧张……项羽说出告密人，可见其对刘邦欲王关中还是很不满，他设宴招待刘邦也是想做进一步打算”错误，从文中来看，鸿门宴气氛一开始很平和，刘邦卑词“谢罪”，项羽说出告密人，可见怒气全消，有和解意，且设宴招待刘邦。但范增蓄意杀死刘邦，始而示意项羽，继而命项庄舞剑，气氛越来越紧张。解答此类题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干做全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。
5.试题分析：本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，“所以”，古今异义，……的原因；“……者，……也”，判断句；“出入”，偏义复词，偏在“入”上，即“进入”；“非常”，古今异义，意外的变故。第二句中，“不”同“否”；“若属”，你们这些人；“为所”表被动句，翻译为“被”；“且”，将要。
【参考译文】
蔡泽，燕国人，游学四方，向所在诸侯求取官位，(都没有获得机会)。到赵国，被驱逐。又前往韩、魏，在路上所带行厨炊具又都被别人抢去了，于是蔡泽只好向西到秦国。
蔡泽准备去见秦昭王，就(用计)先派人扬言，用以激怒秦国宰相范雎，说：“燕人蔡泽，是天下见识高超、口辩厉害的智慧之人。他一拜见秦王，秦王一定会使你窘迫而(蔡泽)定会夺取你的相位。”范雎听说后，派人召蔡泽来见。蔡泽进见，却只行长揖之礼而不下拜。范雎本来就不高兴，等到接见后，蔡泽的态度又很倨傲放肆。范雎于是责备他说：你曾经扬言要取代我做秦国宰相，难道有这件事吗？请允许我听听你的说法！”蔡泽说：“假使像商君、吴起、大夫种那样的结局，也可以作为祈向的愿望吗？”范雎料到蔡泽故意引用这三人之事，是要用这些说辞来堵住自己的嘴，于是就诡辩地回答说：“为什么不可以？像这三个人，本来就是仁义的极致，忠诚的标准。因此君子为保持节义可以以身殉难，视死如归；活着而受辱没，还不如为节义死去而荣耀。士人本来就有杀身成名的，只要仁义在，即便死也无所怨恨，为什么不可以！”蔡泽说：“商君、吴起、大夫种作为人臣，做得对；但那些君主，却错了。所以，世人称这三人尽了忠孝之功而不得好报，难道羡慕他们那样不得好报而白死吗？人们建功立业，难道不期望成全吗？性命和功名都得成全的，这是最好的愿望。功名可以使后世景仰而性命却失去的，这就次一等了；性命虽得苟全，但声名却蒙受污辱，这就是最下的一等了。”听到这里，范雎称许蔡泽的话。于是请他入座，待为上宾。
过后几天，范雎上朝，把蔡泽的情况向秦昭王作了禀报。秦昭王召见蔡泽，同他谈话，大为喜悦，授予他客卿之位。范雎于是托言生病，昭王允话他归还相印。秦召王新宠蔡泽，于是授予蔡泽宰相之位，并在他的辅佐下灭了东周。蔡泽做秦相几个月后，有人说他的坏话，中伤他，蔡泽害怕被杀，于是就托言有病归还相印，秦昭王封他为纲成君。在秦国十多年，奉事昭王、孝文王、庄襄王，最后奉事秦始皇。蔡泽作为秦国使者出使燕国，在燕国三年，就让太子丹被送入秦国当了人质。
太史公评论说：韩非子称“长袖善舞，多钱善贾”，这句话说的真对啊！蔡泽等世上的一切辩士，虽然游说诸侯，但(大都是)到了头白也没有入仕的机会，这并非他们的计策拙劣，而是因为游说的力度不大。等到入秦作客，取得卿相之位，功垂天下的原因，是(游说力度)强弱形势本来就不一样，凭借不同罢了。辩士也有偶然遇到好机会的；天下有很多像蔡泽一样的贤能之人，却没有遇到好机会，所以就不能尽展他们的才能，(这样的事)又哪能一一数得尽呢！然而，蔡泽如果不被厄境所困，又哪能激励自奋呢！