篇2：老实做人踏实做事
同志一再告诫我们，在世界上要办成几件事没有老老实实的工作作风是根本不行的。我在和三营营长龙海生同志探讨基层工作体会时，海生同志的话给我留下了深刻的印象，他每天晚上睡觉前，要把当天的工作在脑子中“过电影”，考虑一下哪些工作落实了，哪些工作没有落实，没有落实的原因在哪里，下一步工作该怎么安排，等等。这种对落实工作“过电影”的办法就是踏实工作作风的范例。而不能像我们有的同志，安排工作答应的很利索，落实措施制定的很粗糙，工作效果落实的很一般，甚至有的工作只答应，没措施，不落实。实践证明：工作作风扎实的人就会把心思和精力用在干实事、抓落实上；就会一心扑在工作上，身体力行，对工作的全过程做到亲知和真知；就会从工作的安排到运行，从工作的细节到末端落实一点一滴紧抓不放，就会像装甲47团汽车连那样像过日子一样抓好基层经常性基础工作的落实，认认真真办好每件事情。
(三)强烈的敬业精神。一段时间以来，新闻媒体宣传的郑培民、任长霞、牛玉儒、杨业功等英雄模范人物，以及我们集团军宣传的李润虎、宋晓国、黄和平等先进典型和团队的严勇、江海龙等同志，他们之所以能够成为人们学习的榜样，最主要的都是靠的强烈的敬业精神。大家都知道，热爱是最好的老师，热爱军队的职业，热爱军营的生活，热爱身边的战士，才是我们当好基层干部的老师。所以，我们干事业，求发展，就首先要把自己的理想放在军队建设的大局下，这样就有了干好工作的基础。事实也一再证明，一个人有了敬业精神，就会剔除私欲、淡泊名利、艰苦奋斗、开拓进取；就能始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。就会正确对待个人利益，勇于吃苦奉献，勇挑重担；就会对工作认真负责，一丝不苟。相比之下，我们身边的一些同志对学习、对工作却缺乏热情和激情，缺乏必要的敬业精神。这样的人就是一个事业心不强的人，一个不老实的人。
(四)诚信的交往准则。这里先讲一个故事，东汉时范式和张劭同在京师太学读书，两人结下了很深的友谊，分别的时候范式拉着张劭的手说：“两年后的秋天，长空雁叫，我一定去你家看望老人，同你聚会。”两年后的秋天，长空雁叫，张劭对他母亲说：“妈妈，范式快来了，我们准备准备吧！”他母亲说：“傻孩子，范式家离这里一千多里，怎么会来呢？”张劭说范式正直、诚恳、极守信用，不会不来。约定的日期到了，范式果然风尘仆仆的赶来了。老妈妈在一旁激动得直抹眼泪，感叹地说：“天下真有这么讲信用的朋友！这孩子往后肯定会有大出息。”果然，范式最终成为了一名有名的政治家。现代社会是一个经济社会，从某种意义上讲，现代经济是一种诚信经济。随着社会的进步和发展，诚信已成为既无国界又不分社会制度的共同道德伦理准则，也是维系国家兴旺、家庭和睦、人格尊严的源泉。古往今来，人们常把是否诚信看作是衡量人格高低与人性好坏的标准，并习惯地把那些诚实守信的人称为“老实人”。诚信的交往就是对人要心怀坦荡，以诚相见，认真负责。在我们的日常生活中，大家都愿意和那些讲诚信、讲道德、说话算数的人打交道，没有几个人想和那些说什么都没有准的人交往。因此，诚信也是老实人的显著特点之一。
二、时代呼唤老实人
中国有句名言，叫做“君子坦荡荡，小人常戚戚”。欧阳修曾经说过：“人之成功在于信，信之所本在于诚。”诚实是万善之首，老实是成功之源。社会文明的发展，市场经济的完善，军事变革的深入，使社会对人才的要求越来越高。但不管你学历有多高，能力有多强，最基本的条件是老实，因为它反映的是人的本质。
（一）社会发展需要做老实人。“信以待物，宽以待人。”是先辈们教育后代如何做人处世的至理名言。如今,社会上的一些欺诈行为和不诚实的现象,使得人们对这一信条产生了怀疑，彼此之间的交往，常常在心头
要打上一个问号，这人可信吗?最近，一则有关雇员忠诚保险的新闻,很能说明这个问题。据报载，仅北京市的企业,一年内因员工贪污、盗窃、挪用甚至携款潜逃造成的直接经济损失高达几十亿元。针对这一问题,保险公司专门开办了雇员忠诚保险业务。一些企业在招聘录用员工时,已把忠诚老实作为一条必备的条件进行考察。据业内人士断言，随着经济的不断发展,忠诚保险将具有广阔的发展前景。应该看到，社会诚信主流是好的。人们之所以渴望讲诚信，是因为社会发展需要诚信，因为社会经济在一定意义上说是诚信经济。有这样一个故事，香港金利来公司曾经和一家报社联合举行一次活动，奖品是金利来领带。活动结束后，负责发放礼品的一位记者把剩下的三条领带交还给了金利来公司。这件事情却让金利来公司的总裁曾宪梓感动不已。几年后，金利来公司全面进入大陆市场，组建了一个分公司。在招聘经理时，曾先生最先想到了那位记者……。是想,如果那位记者当时把剩下的三条领带据为已有，那还有后面的结果吗？由此可见，在社会生活中，无论是过去、现在还是将来，无论你从事什么职业,做老实人是人赖于生存的最基本的要求。仅仅社会生活需要老实人吗？不，————
（二）部队建设也需要做老实人。古往今来，凡事成于真、兴于实，败于虚、毁于随。军队建设也是如此，我军之所以能够由小到大，由弱到强，取得一个又一个胜利，靠得就是广大官兵对党忠诚，对人民忠诚，振兴中华，匹夫有责的坚定的理想信念；靠得就是求实、扎实的优良作风。试想，如果我们青年官兵在各个历史时期不能以事业为重，不能正确对待个人得失，不能扑下身子真抓实干，那么军队就不可能有战斗力，也就不可能取得一个又一个胜利，更不可能有目前的和平环境。然而面对和平环境，我们有的同志认为仗一时打不起来，还存在着平时工作粗疏一点不要紧的错误思想。这种思想千万要不得。任何不老实、不扎实、不踏实的工作，都可能给部队建设造成损失。工作的标准在哪里？就是不图虚名，不耍花招，注重从一点一滴抓落实，打基础，这样部队建设才能搞好。
（三）个人成长进步也需要做老实人。《三国志.魏书》里有一句话，叫巧诈不如拙诚。巧诈者虽可能得逞于一时，但兔子的尾巴长不了，不管伪装得多么像，终究会暴露出虚伪来，遭人唾弃。因此，做人还是应当以诚为本，与人之交，言而有信多些信誉，少些欺诈，这样活得才坦然踏实，才能活得心安理得。再说，不老实的人，也未必就吃香。这些人看似聪明，其实到头来多数是聪明反被聪明误。比如，组织五公里训练，老实人总是一点不差的跑完全程，有的聪明人偷奸耍滑，少跑一圈或半圈。当时看，老实人吃亏了，其实不然。老实人跑完了全程，锻炼好了身体是自己的，考核成绩合格得到认可和提升是自己的。聪明人当时占点小便宜，吃亏的事是要算总账的。这是一个吃大亏与吃小亏的关系。就像组织股长周刚同志，在机关任职期间，经常加班加点学习业务知识，处理日常事务，对此，有人说他傻，不懂生活，工资不多拿，活得太累了，但他却认为在其位就要尽其心、谋其事，守其责。结果，能力素质提高比较快，被提前晋职。由此看来，最聪明的人就是最老实的人。
三、自觉争做老实人
我感到，做老实人，应该从三个方面去努力：
（一）加强思想修养。做一个什么样的人，首先是一个认识论的问题。而解决认识问题，一是要勤于学习。加强学习是加强个人道德修养的基本方法之一。因为道德实践必须在一定的道德思想支配下进行，中国古代思想家孔子认为：“好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。”强调如果不学习，那么，率直会变成尖刻，勇敢会变成作乱，刚强会变成狂妄。因此，我们每个同志都要通过学习，加强自身道德修养，从而约束自己的行为。就做老实人而言，就是要认真学习讲诚实的道德规范和党的三代领导核心关于求真务实、真抓实干的重要论述，掌握做老实人、说老实话、办老实事的思想理论武器。二是要崇尚楷模。崇尚楷模，就是给自己树立道德榜样，像他们那样立身、处世、做人。在我们身边，有被誉为“秦川牛”的李润虎同志、“大漠骆驼”某团政委宋晓国等许多品德高尚、老实本份的先进人物，都是以实取胜的典范，值得我们很好地学习。像我团一连连长杨勇同志，为人忠厚老实，走上主官岗位后工作踏踏实实，一心扑在连队建设上。在他的带领下，连队各项建设全面发展，连队连年被评为“先进连队”，并且荣立了集体三等功。所有这些，都是我们值得效仿的标杆。三是要自我解剖。就是通常讲的要严于律己，经常认真地检查、改正自己的缺点错误和不足之处。对人、对事都要坦诚，错就错，对就对，要勇于承认错误。古人讲：“吾日三省吾身”。陈毅同志也曾写下这样的诗句：“中夜尝自省，悔愧难自文。还是鼓勇气，改正再前行。灵魂之深处，自掘才可能”。这些，都应当成为我们道德修养的座右铭。
（二）提高工作标准。工作标准实则是做事的标准，工作标准的高低决定着工作落实的质量，实际上也是衡量是否是老实人的具体尺度。当前，工作标准不高的问题是影响和制约团队全面建设发展的一个瓶颈。因此，青年官兵在本职工作中要脚踏实地，高标准地抓好各项工作落实。目前，就是要下大力抓好先进性教育的岗位实践、补差训练、安全管理和经常性基础工作落实，不断提高工作落实的质量；就是要用打赢的要求把工作的标准立起来，从自己与自己比、过去与现在比的传统的思维模式中走出来，正确审视自己，确立工作的新起点；就是要摆脱私心缠绕，扑下身子真抓真干，对看准的东西紧抓不放，一抓到底；就是要盯住细节做工作，抓住末端问效果，舍得下苦功夫、细功夫、长功夫、慢功夫，就要像“过日子一样”老老实实地抓好工作落实，从一点一滴提高工作质量。俗话讲，一分耕耘，一分收获。“天道酬勤”。只要我们真抓实干，把工作做扎实、做到位，始终保持老实人的气节，工作就一定能够干好、质量就一定能够提高。
（三）自觉遵规守纪。我军从组建之初就要求广大干部在日常生活和作战中要从严守纪，身体力行，以自己的实际行动带领部队完成各项工作任务。也正是因为一届届官兵自身要求严，模范作用好才是我军取得了一个又一个胜利，得到了一个又一个进步。当前，在集团军部队深入贯彻十七大精神，全面推进军事斗争准备的新形势下，我们在座的每一名同志更应从严要求，自觉实践。针对部队维和任务重、工作头绪多的实际情况，广大青年官兵要特别注意严守组织纪律，自觉接受组织和群众监督，履行好自已的职责；
篇3：老实做人踏实做事
校门口的宣传栏里，学校所取得的荣誉令人瞩目：广东省一级学校、宝安区家长教育特色项目学校、宝安区艺术教育特色项目学校、宝安区优质化学校、教育信息化示范学校、绿色学校、安全文明先进小区、巾帼文明示范岗、深圳市教科所十五课题实验校……
创建这样一所特色学校，这跟一位年仅40岁的校长是分不开的。他就是朱胜源，一位个子不高、精明干练、锐意创新的广东人。
“我想给老师一个迅速成长的舞台，给学生创造一个健康成长的环境。”朱胜源真诚地说。
“风雨百年在深圳/星光点点源宝安/公谨严明求真理/明珠碧水记年轮/中规能做踏实事/心远方为平凡人/小之不小终见大/学子莘莘铸乾坤”。
这首藏头诗，正是朱胜源工作理念的真实写照。
朱胜源出生于广东河源一个贫困的乡村。小时候，家里穷得吃不上米饭。那时，他看到老师有白米饭吃，心下十分羡慕。为了能吃上白米饭，他暗下决心，将来要当一名老师。
一个简单的愿望，影响了他的一生。
2003年8月，在激烈的校长竞聘中，年仅35岁的朱胜源脱颖而出，成功通过笔试、面试成为公明第一小学的校长。
公明第一小学前身是合水口小学，为祠堂式学校。1969年定名为公明镇中心小学，2002年10月，公明镇政府、合水口村投资近2000万元重整校园。学校占地25000平方米，总建筑面积15000平方米，标准课室36间，常规教学功能室15间，教育教学辅助用室38间，有200米标准运动场1个，2000多平方米的广场一个。2005年9月，因农村城市化，公明街道调整布局后更名为公明第一小学。
在这里，朱胜源似乎找到了他自己的舞台，开始倾力打造一所特色品牌学校。
特色校园文化
之一，将办学理念注入校园建筑
为了学生的安全，他将校门口的广场清空。为方便老师停车，他又在学校办公楼后辟出一块地作为停车场。此外，将校园绿化承包给专业园艺公司。这样一来，广场开阔了，车辆有序了，校园“绿”起来了，学生们的安全有了保障，可以自由地在广场上追逐嬉戏了。
而广场有一个特别的名字——求真广场。对此，朱校长是这样解释的，“广场是学生上学必经的地方，学生进入广场，就表明进入了知识的殿堂，进入了探索真理、追求真理、认识真理的殿堂。真理是至高无上的，是人类共同的奋斗目标，因此我们将广场命名为求真广场。”
求真广场上用大理石模仿罗马石廊的形式做了一条长20米的石廊。石廊前有一道“求真门”，门两侧有著名教育家陶行知先生的一幅对联：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”
简单的一幅对联，让师生迅速明晰了自己的定位，求真是科学的最高境界，真人是做人的道德底线，老师教人求真，学生学做真人。
通过求真门，走过学知楼连廊，迎面几个大字：“我能行，成功伴随我一生”，读之令人精神为之一振。
一个普通的广场，因为满载文化内涵，不经意间成为了一个学习的园地、感悟的空间。
此外，朱胜源还将教学楼命名为：明德楼、学知楼、康体楼、明志楼。每一栋教学楼的名字，都注入了朱胜源的办学理念，有着不同的文化内涵。也因为这些理念，令一栋栋普通的教学楼变得不同寻常。“德育为首、教学为中心、健康第一”的教育方针，借着教学楼的命名鲜明地体现了出来，时时处处感染着全体师生。
之二，超前的办学方针
教育部在2007年提出要在校园搞阳光体育，要求学生每天锻炼1小时。而朱胜源在2003年已经提出了“健康第一”的办学方针，并开始在学校实施学生每天1小时锻炼方案，比教育部的方案整整提前了4年。为此，他在学校做了三个要求：
1. 学生每天要有1小时的锻炼时间。每天下午4点到5点钟为学生室外活动时间。
2.学生每人必须拥有一件体育器材，大到篮球，小到踺子，都可以从家里带到学校。
3.每班有一项体育特长。
在“健康第一”的指导思想下，校园变得生动活泼起来。学生们最开心，每天可以带着篮球、足球、跳绳去上学了。一位家长兴奋地对朱胜源说：“就凭我儿子每天带着一个足球上学那股高兴劲，我就知道你们学校办得不错。”
之三，名牌大学校训进入小学校园
在广场的一侧，一块黄色的巨石伫立在草地上。
朱胜源笑言：“你别小看这块石头，它是我们专程到石头之乡英德运来的，是我们的镇校之宝。”
石头上刻着绿色的八个大字：“踏实做事，平凡做人。”这是2004年春，朱胜源为公明第一小学立的校训。
他说：“一个学校一定要有一个灵魂，我们定的校训没有任何政治色彩，也没有故意拔高。它要求我们的师生要踏踏实实做好每一件事，认认真真完成好每一项任务。在做人方面要做一个诚实的人，一个善良的人，一个对社会有用的人，一个心境高远、淡泊名利的人。这样的人才会在自己的岗位上做出不平凡的业绩，平凡中见证不平凡。”
明确了校训后，朱胜源发现，校园里没有供学生和老师坐的椅子。有时老师想找学生谈心也没有合适的地方。于是他决定，在校园安放50条石凳。可是光放石凳似乎缺少了点什么。朱胜源灵机一动，在每一条石凳上都刻上名牌大学的校训。可谓一举多得，既实用又励志。原本普通的石凳由此变得不普通起来。后来，朱胜源又要求在教学楼的墙上刻上20所国外名牌大学的校训，让学生随时随地都能受到鼓舞和熏陶。
有人提出这样的疑问：“小学为何要采用大学的校训，用中学的校训不是离得更近一些吗?”
朱胜源笑了，他说：“你错了，其实大学离小学更近。为何呢?因为中学再好，比如北大附中是好，可是外地有几个小学生能去就读呢?但是大学就不同，无论是哪一所名牌大学，只要同学们努力，就有机会考上，就有机会去读，是不是离得更近一些呢?更重要的是，大学的校训所反映的文化更厚重，它的历史文化积淀更加深远。”
大家疑惑顿消，无不点头称是。
为让校训深入师生的心灵，朱胜源制订了《公明第一小学核心校园文化建设五年指导纲要》，并在学校开展了一系列活动：议校训，每一个同学都来参与讨论校训，谈谈自己从中受到什么样的教育。写班训，每位同学为班级写一条班训，每个班门口都挂有一条班训。释校训，号召同学都来解释名牌大学的校训。悟校训，举办感悟校训征文比赛，收集学生作品300多篇，老师作品43篇;举办感悟校训演讲比赛，评出一、二、三等奖;举办名牌大学校训背诵比赛。学生和老师的优秀文章结集成书，成为校本教材。如今已出了三卷，第一卷《感悟名牌大学校训》，第二卷《诠释名牌大学校训》，第三卷《宣讲名牌大学校训》。
通过这一系列的活动，以名牌大学校训为核心的校园文化建设已深入人心，学生们从小认识名牌大学，向往名牌大学，从而更加发奋图强，学习的氛围愈加浓厚了。
之四，怡人的绿色校园
自朱胜源担任校长后，每年植树节，他都带头在校园里植树。
经过多年的培植，校园绿树成荫，学校绿化覆盖率达81%。校园一年四季花香四溢。春有玉兰花，夏有桂花，秋有盆架子花，冬有木棉花。有人送给了学校“生态植物园”的美誉。
在学校的一面墙上，有一个“公明第一小学绿色班级公布栏”。
全校的班级每周由德育处进行一次检查，评比内容以《小学生守则》《小学生日常行为规范》为准则，以绿色班级评比为纲，量化班级考核，量化学生行为规范。制订了《公明第一小学绿色班级评比方案》，把班级卫生、文明礼貌、学风班风等项目浓缩为绿色班级评比，共38条细则，奖项分为4个等级，约有60%左右的班级入选。其中分为低、中、高三个年级组，分设一、二、三、四等奖，分别用红黄蓝绿的星星表示。各奖项的得分不同，分数的高低与班级年终参与优秀班级评比息息相关，同时也与老师年终评选优秀教师有关。于是校园里掀起了一股竞争绿色班级的良好风气。
2004年，公明第一小学被评为深圳市绿色学校。朱胜源告诉记者，绿色学校的评比不仅仅是绿化、卫生，还有很多的考核指标。比如在师生关系上，要体现人文关怀，互相尊重，互相关心，民主、平等，互助互爱。师生要善待自然，保护地球，爱护地球上的花草树木，拒绝食用野生动物，开展和小鸟做朋友等环保活动。
特色教育：独创家校联动德育
1. 内涵
家校联动德育的核心理念就是把教师、家长作为学校德育资源，在学校的主导下进行整合，以教师、学生、家长为主体实现资源互助和共享，通过内容丰富、形式多样的德育活动实施德育的一种模式，其内涵就是家校资源互助，合力育人，活动育人，教育者和受教育者在学习中进步，在活动中感悟，形成同学习共成长的和谐教育氛围，最终促进学生健康快乐地成长。
2. 途径
第一条途径：利用学校资源为学生和家长服务
创建家庭联系本。在低年级学生中创建家庭联系本。本子上记录孩子们富有童真、童趣的知心话，是学生成长的足迹。
创建学习型家庭。学校把学生根据家庭住址不同，分成八大社区。以学生为纽带，通过一个家庭带动一个社区，制订学习型家庭评比标准，通过开家长会、现场咨询会、经验交流会等形式，每半年接受一批家庭申报，评定一批学习型家庭。
学习型家庭的评比包括硬件和软件双重标准。硬件标准包括有无书桌、藏书多少、订阅报纸杂志的数量、购买书籍的费用等;软件标准包括：能否检查指导孩子作业、家庭成员间互相学习、有良好的亲子关系、每天有无半小时的学习时间、每年是否有一次全家外出活动等。
通过学习型家庭的评比和一些家庭的跟踪指导，学校初步形成了一套特色的创建模式。即，培训指导队伍——大面积宣传——提出标准——抓好典型示范——研究指导细节——突破难点——辐射全校创建——社区联动——总结完善提升。
针对一些学生家长文化程度低、业余爱好少的状况，学校又开办了家长学校兴趣班。于是，在公明第一小学，你能看到很多家长来到学校，参加电脑班、亲子合唱班、亲子手工班和亲子书法班的学习。
这些家长学校兴趣班必须做到“三定”“六有”。即定时间、定人员、定地点，有计划总结、有授课教案、有组织机构、有过程记录、有学员档案、有成果汇报。近年来，总计免费为家长举办培训班四期，共培训家长1120人次。
第二条途径：利用家长资源为学生服务
朱胜源发现，学生家长来自五湖四海，各行各业都有，学生家庭中蕴含着丰富的教育资源，利用家长资源为学生服务是拓展和补充学校教育的一种极佳方式。
这些服务形式分为四种：外出参观、课堂讲解、文体活动和带队训练。
外出参观是把学生组织到本班同学家长开办的工厂进行社会实践。目前，学生们已通过这种方式参观过印刷厂、制衣厂、汽修厂等。
课堂讲解是把一些职业经理人请进课堂给学生讲课，比如：军人讲纪律、医生讲卫生保健、厨师展示厨艺、化妆师谈礼仪等。
带队训练就是把一些有专业技术的家长请到学校给学生培训，如：围棋、象棋、摄影、书法等。
文体活动就是把一些有文体特长的家长请到学校组织学生进行娱乐活动。如：篮球、跳绳、拔河等。
这些活动本着小规模、短距离、自愿性的原则，强调活动本身的教育意义，既让学生开阔了眼界，又丰富了教学内容。
第三条途径：家长之间资源的互助
家长之间资源互助有两层意思，一是让家长明白活动是为了孩子的成长，今天你付出劳动为孩子服务，明天是别人付出劳动为你的孩子服务，这是相互的;二是一位家长资源有限，可多名家长一起进行互助。如外出参观，可以一人提供场所，一人提供车辆，校内文体活动可以多人共同组织。
3. 成效
近年来，学校总共开展家长资源互助活动144次，参与活动的人员包括学生、家长、教师约6616人次，征集评选出活动优秀图片122幅，学生心得、日记、文章56篇，教师活动总结、文章12篇，家长心得文章6篇。
中国教育学会全国家庭教育学会会长、北京师范大学教授赵忠心先生到公明第一小学指导工作时由衷地说：“我到过很多的学校，见到过很多的学校家庭教育工作做得很好，但把‘家长’看作是学校的资源的学校我还是第一次听到，在全国也非常少见。能把家校资源进行合理整合，形成德育模式为学生服务，很有价值……”
广东省关工委主任方苞在“深港校长论坛”会议上说：“家校联动德育为我们实施德育又探索出了一条新的途径，对构建和谐校园、和谐社区、和谐社会有很大的促进作用，希望学校好好总结、提高，逐步推广……”
2005年，公明第一小学荣获“宝安区家庭教育特色学校”的称号。
2006年12月，公明第一小学广东省“十五”规划课题《中小学家长学校规模化实施家庭教育个案跟踪指导的实践研究》子课题《家庭教育个案跟踪指导创建学习型家庭的研究》通过专家评审顺利结题。
2007年4月，朱胜源参与的《中小学家长学校规模化实施家庭教育个案跟踪指导的实践研究》课题荣获广东教育学会颁发的“杯”广东教育“十五”科研课题成果组织奖。
令人瞩目的成绩
之一，德智体美全面发展
在德育方面，学校创建的“三台一社”成为德育阵地。即：升旗台、七彩阳光电视台、礼堂小舞台、七彩阳光文学社。
学校举行的各种活动都会通过电视台和报社进行报道，每个班级都有一台电视机。学校还增设了电影课，组建电影资源库，采用点面结合的方式，与学科教学相结合，拓宽课程资源，促进学生良好思想品德的形成。
学校创办的七彩阳光报，除报道学校的各种重大活动外，还发表一些学生优秀作文。它忠实地记录了学校发展的历程，记录了成绩背后的酸甜苦辣，成为学校展示自己的一扇窗，具有很高的史料价值。
在校园，你还能看到五支特别的团队，他们是：班风检查自理队、学生迎送礼仪队、国旗升降护卫队、网吧约束督查队、安全预防巡视队。有了他们，就有了一个平和安宁的校园。
在一些重大的日子，公明第一小学都会举行特别的签名宣誓仪式。比如9月10日教师节，全体教师面向学生宣誓，要忠于事业，热爱学生;10月13日队庆日，全体少先队员面向队旗宣誓，要好好学习，天天向上。这样的德育活动不胜枚举，德育贯穿了学校的所有工作中。
在教学方面，朱胜源始终把教学作为学校的中心工作来落实。在落实新课程理念中，为促使教师转变观念，学校建立了教师教学的自我反思制度，使教师在自我反思的基础上，加强案例式分析，参与分享教学诊断，在实践中总结，在总结中提高。
近年来，学校的教学质量一年上一个台阶，学科类竞赛累计获区级以上奖项153个，其中获国家级奖项69个，省级奖项32个，市级奖项17个。
在健康方面，学校大力发展体育强项。运动队的训练长期坚持，建立了一支稳定的、递级式的田径运动队，每年代表公明街道参加区、市小学生田径运动会都取得了好成绩，为高一级学校输送了一大批优秀的体育人才。
尤其值得一提的是无线电测向队。学校聘请了原江西省无线电测向队的队员来担任教练，组队4年来，连续3年参加国家体育总局组织的全国青少年无线电测向锦标赛，与全国160多支队伍角逐，连续3年获得80米波段团体总分第一名，个人获金牌4枚，银牌7枚，铜牌13枚。2008年7月，在全国无线电测向锦标赛东南分区赛中，6名运动员在6个项目的比赛中共获得集体奖2项，个人奖15人次。
在学生特长培养方面，学校的合唱、书法、绘画等兴趣组屡获殊荣，培养了大批特长生。2008年1月，经“绿色光明”光明新区旅游文化节专项活动少儿现场绘画大赛上，全市600多名小画家走出校园，角逐33个奖项。公明第一小学28名小画家参加，其中11位获奖。
2008年6月，公明第一小学的表演唱《晒秋》荣获第五届“星星火炬”中国青少年艺术英才推选活动暨“全国少年儿童新春联欢晚会”选拔赛广东赛区集体歌舞专业小学A组特金奖，并进入全国总决赛。
2008年7月，公明第一小学合唱队在深圳市第八届中小学生合唱节中，以娴熟的歌唱技艺、优美和谐的声音荣获童声小学组一等奖，其演唱也同时获得小合唱节目组二等奖的好成绩。
近年来，师生参加各种竞赛共获国家级奖53项、省级18项、市级145项、区197项。
之二，倾力打造四大品牌
1.科学民主、高效有序的管理品牌
学校不断完善和健全各项规章制度，细化工作职责，明晰工作规范。大到学校章程，小到学生的日常行为都有详细的规章制度，实行制度管理。
每周一次的行政例会，半月一次的教师例会，每学期一次的教职工代表大会，每学年一次家长意见征询会，校务、政务、财务公开，每周一在校园网公布会议纪要，安排周工作行事历，由此构成了学校民主参与、科学决策、阳光政务的民主管理。
功能强大的校园网，无处不在的校园广播，现场直播到课室的校园电视台，随时更新的电子公告栏，登陆即提醒的校园短信平台，价格低廉的无线手机短信、家校互动平台等媒体，实现了信息快速双向的即时传送，校长指令直接到教师、到家长、到学生，构成了学校信息快速传递的扁平化管理。
2.成绩优秀、成果丰厚的质量品牌
“教好每一个学生，不让每一个学生在学习成绩上掉队”是学科教师行动的口号。
学校严格组织期末测验，邀请专家出题，邀请家长监考，实行单人单桌编排试室，教师交替流水阅卷，严格的考风带来了严谨的学风，提高了学生的整体成绩。每年参加街道学科成绩抽测，公明一小的学生成绩总是位居前列，为上一级学校输送了大批优秀的小学毕业生。
3. 结构合理、素质精良的师资品牌
首先，加强师德建设，引导教师把个人理想与职业理想，个人利益和学生利益、学校整体利益统一起来，制订了《公明第一小学章程》《公明第一小学教师岗位职责》《公明第一小学教师道德规范》，每学期组织学习和举行师德汇报会。
其次，完善了评价和管理机制，强化年级、科组和备课组功能，实行以岗位责任制为核心的层级管理。制订了《公明第一小学教师量化考核细则》《公明第一小学级组长量化考核细则》《公明第一小学科组长量化考核细则》《公明第一小学班主任量化考核细则》，考核的结果与教师的年度考核、晋升、评奖和工资挂钩。
再次，培养教职工对学校的归属感，帮助教职工解决一系列的实际问题，如解决住房，为宿舍安装防护网和太阳能热水器，提供免费早餐，补助中餐，改善教师办公条件、建立教师生日档案等。同时充分发挥教代会的作用，听取教师意见，发挥教职工主人翁的精神。
最后，建立按劳分配的原则。学校制订了《公明第一小学教职工结构工资方案》《公明第一小学奖金分配方案》。根据学校整体业绩及每个人担负的职责，完成岗位责任的业绩状况进行分配，打破了“工龄长、学历高、职称高、工资多”的现象，实行了多劳多得、责重多得、优质多得、效率优先、兼顾公平的分配原则，实现了责、权、利的结合。
全体教师都积极参与教研工作，每位教师都有自己的课题。每学期教师听课不少于5次，校内听课不少于20节，上公开课不少于2节。学校老师可以畅所欲言，每月一期的《教研参考》可以刊登教师的学术文章。校本培训采用请进来走出去的形式，分别选送教师参加国内外、省内外培训123人次，请专家名师进学校为教师做讲座、开示范课11人次，开展区级以上教研活动17次，教师参加各类上课、说课比赛区级以上获奖43人次，教师整体素质得到了极大的提高。
从2004年起，学校实施名师工程，每两年进行一次名师评选。参评教师对照申报条件，自我申报。评比内容包括上公开课、即兴说课及学生和家长的问卷调查。目前有区级学科带头人1人，教坛新秀1人，校级名师20人。
4. 素质高、潜力大的学生品牌
在学校的教育下，学生自理能力增强。学校成立学生自理队，实施自我管理、自我检查、自我纠正;校园电视台有主持人、小记者24人，学生自编自演，节目形式多样、内容丰富;各班还轮流制作节目在电视台播放。学校的主题活动，大型演出活动均由学生主持，国旗护卫队有升旗手、护旗手24人，在大队辅导员的指导下，学生自己组织训练，做到了规范化升旗。
在“踏实做事、平凡做人”校训的熏陶下，学生文明有礼、尊师守纪、孝敬父母、举止文雅，养成了良好的学习和生活习惯，成绩优异。2005年公明中学中考前十名中，公明第一小学就占了7人，2006年中考前100名中，公明第一小学有43人。
如今，学校从朱胜源接手的24个班扩充到了36个班，招生情况年年看好，学生从1200人增加到了近1800人。
目睹这一切，朱胜源甚感欣慰。路正长，有更多的梦想正在他胸中孕育、生根、发芽，像七彩的阳光一样，必将永恒地照耀着这个美丽的校园。
篇4：老实做人，乐观做事
家风。
我的老家沂蒙山区，自古名人辈出，多有典故流传。三国时期乡人管宁，不慕名利，后因厌恶华歆的为人而传有“割席而坐”的佳话；享有“古今家训，以此为祖”美誉的《颜氏家训》，即出自琅琊临沂人颜之推之手……
我的父亲是一个木匠，母亲是地地道道的农村妇女，家里没有多少文化，我后来成了村里第一个博士生，父母很是自豪。虽然漂泊在外，但父母教给我两种品格，也可以说是家风的一种传承，那就是“老实”和“乐观”，这两个词提醒并激励我做人做事，脚踏实地，乐观勤奋。
父亲的木匠手艺在十里八乡远近闻名，比他的手艺更受欢迎的是他的人品。当年，很多木匠活是按天计工钱，雇家负责管饭、茶水、烟酒等。有的工友偷懒，干活拖拖拉拉，混吃混喝，而父亲从来都是麻麻利利、马不停蹄。每次饭前，他都叮嘱雇家准备家常便饭即可，不必浪费。晚饭时，他常催着工友们少喝酒早吃饭早回家，好让雇家早点休息。每次有乡亲来家结算工钱，父亲从来都是谦让一些。乡亲过意不去，往往会再买一些烟酒之类的东西送回来。于是，我从小就多了一项“跑腿”业务，就是把这些东西再退回去。有时候，甚至会反复多次。小时候我就问父亲，为啥把钱让给别人，都可以给我买几件新衣服、吃几回猪头肉了！父亲说做人要老实、实实在在，贪小便宜吃大亏，帮别人就是帮自己，你长大就明白了。父亲用老实赢得了友情，用付出得到了尊重。老实是一种大修行，好比撒播在田里的种子，种豆得豆，种瓜得瓜。
母亲总能乐观地面对一切。虽然房子破，但依然窗明几净；虽然衣服旧，但总是干净整洁；虽然没有山珍海味，但饭桌上总在换着花样。对于我的成长，她总是不断鼓励和打气，我从小喜欢写字，甚至梦想成为一个书法家，别人都嘲讽我不知天高地厚，只有母亲默默地鼓励我，她说世上无难事，只要肯登攀，并拿出不少钱给我买字帖和毛笔，至今母亲仍然是我最大的书法粉丝；山东的高考竞争非常激烈，我第一年考学失利，差本科线十几分，当时有些想放弃，母亲说学习跟种地一样，用上工夫了，庄稼就一定能长好！家里虽然穷但全力支持我复读，直到考上想上的大学。复读那一年我微笑以对、加倍努力，顺利拿到了心仪的大学录取通知书。母亲总能用乐观面对贫困，用勤劳书写人生。乐观是一种大智慧，好比一把结实的伞，为你遮风挡雨。
人生最美丽、最温暖的是那殷殷亲情、款款乡情，如春风，似秋雨，幸福着思念着。游走在外，怀抱思乡怀旧的吉他，边走边唱，或低吟，或浅唱，每个音符都是心灵的弹唱。家风如山，它巍峨屹立，砥砺儿女品格；家风如水，它流淌不息，滋润儿女心田；家风如灯，它明亮温暖，指引儿女前行。
（作者單位：国家汉办政策法规处）篇5：用心做事 踏实做人
——如何做人和做事
人生道路上，获得成功是绝大多数人梦寐以求的事。如今，没有几个人甘愿平庸，所有人都渴望成功，升职、加薪。在为企业创造价值过程里共享喜悦。然而，很少有人反思自己，为什么不能获得成功。那些成功的人是从本质工作精益求精做起，逐渐脱颖而出，走向成功之路的。“成为优秀的员工，是职场人士成功的起点个必由之路。”我们渴望成功，但却很少审视自己的缺点和不足。学习能力、定位人生、人际交往、团队合作、灵活变通等优秀员工的必备的七大能力，我们或多或少都存在着不足，通过对该PPT的细细品读，令我感悟最深的几点内容如下：
一、天下最难的是做人，不会做人的人，就不可能赢得人生胜局。对于现代人来说，“会做人”讲的是要有好的人品，有敬业精神，有协作精神，有情有义，有担当。做人的成败与做事成败密切相关。
二、做人是做事的开始，做事是做人的结果。只有精通做人的道理，经受做人的历练，才能胸怀大智、心装大事，才能通过充沛的精力、正确的行动，求得事业的成功。
三、成功之道，在以德而不以术，以道而不以谋，以礼而不以权。成大事的人往往都有一颗谦虚谨慎的心，都是不把自己的真正实力暴露出来的人。做人做事不锋芒毕露，不狂妄，不骄不躁。饭要一口一口地吃，事要一件一件地做。做人踏实本分，才能获得别人的尊重，自己也能够问心无愧。成就感并非是一步登天，而是在一步一步走过来以后，回想那种发自内心的欣慰与快乐的感觉。
生活像镜子，你对着它哭，它就哭，你对着它笑，它就笑。人生在世，犹如匆匆过客，难的是那份自在和悠闲，难的是那份可心和舒坦。把生活看透、看穿些，把日子看平、看淡些，你就会变得心平气和，随遇而安。职场总有些不和谐的因素，为了工作，为了利益，吵架、冷战时有发生，这些不和谐因素影响了工作效率。在你要爆发的时候，你是否想过至善、至仁；是否想过适宜，适度，不偏激不过分、和谐的步调；是否想过冷静、退一步海阔天空等等。一旦你和别人吵了一架，你们之间的芥蒂可能一生都无法消除。值得么，需要付出那么大的代价去吵一架么，就没有更好的方法么？综上所述，做人做事的一切方法都可以总结为一个字：“度”。
其实成功并不遥远，让我们点燃激情，带着真诚的微笑，用心做事，忠诚企业，努力成为优秀员工。路在脚下，一起行动吧！
焦政
篇6：踏实做人、勤恳做事
---做智慧型教师
***，男，汉族，1978年2月出生，小学一级教师。1998年9月参加工作，任教14年以来，一直担任班主任工作及六年级数学教学工作，他同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，即没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但回想起来，心里总觉得那么的坦荡和踏实。因为每一天，他都默默实践着心中不变的誓言——以教师为职业、教育为事业，每一天，他的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地忙碌和充实。特别是领导的信任、器重，学生的尊敬、爱戴，学生家长的寄托和感激，都令我们和他欣慰无比，促使他在这三尺讲台上，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献。
工作中，***老师身先士卒，率先垂范，兢兢业业，任劳任怨，他始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“严谨、扎实”地开展教学工作、认真钻研数学教学，做到了“爱校如家，爱生如子”。他所带班级学生德、智、体、美、劳全面发展，集体责任感强，学风浓，班风正。多次被评为“优秀班集体”。
一、热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人
作为一名小学教师，从走上教育岗位的第一天起，***老师一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，忘我的工作着。乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务，是他每天、每月、每年的坚持！无论在任何岗位，他都会以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。
我校近几年发展较快，学生较多，教师紧缺，而***老师作为一名年轻教师，长期担任班主任工作。他一直肩负重任，即使再忙都没有敷衍过。平时，他都会利用课余时间帮助学困生辅导功课。以心换心，换来的是学生对他的尊重、爱戴，换来的是领导的信任、器重，换来的是学生家长的寄托和感谢。
二、注重自我提高、钻研业务、投身教改
为了促进教学工作，***老师十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在小学数学教学中，他努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了具有自己风格的小组评价课堂教学模式。在教学中认真备课上课，抓好课堂教学，一堂精彩的课堂组织会带给听课教师带来很多幸福和快乐，爱更深了，情更浓了！他的课堂经常得到老师和领导的高度评价！在严务乡有着极大的感召力和学科带头人作用。耕耘知识的沃野，兢兢业业、永不懈怠；三尺讲台、一生情愫，这里有他的精彩。这就是他的每一天，日复一日地积攒这样的小幸福，然后沉淀为令人羡慕的——职业的幸福。
三、教书先教人，爱心倾情教育
***老师是一位富有爱心的教师。他能在新的教育形势下研究社会、家庭、学校教育中出现的一些新情况，了解学生的疾苦，为他们排忧解难，使他们得到爱的温暖，促进学生的发展。班主任工作精细而繁琐，每个班主任都品尝过其中的酸甜苦辣，要带好一班孩子，确实不易。在他任班主任期间，始终把德育工作放在首位，他常常利用班队会对学生进行常规教育、学习目的教育以及树立自决心信念的教育。树立良好的班风，组织强有力的班干部队伍，组织学生学习教育意义的文章，针对小学生辨别长短力差的特点，创设教育机会，使学生体会到好与坏、是与非、善与恶。及时把班里泛起的题目与学生一起分析。对好的表扬鼓励，对错的提出要求，寄予希愿。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”身教重于言教，因此教师应加强自身的修养，提高自己的道德品质，规范自己的行为和言行举止等。“学高为师，身正为范”。从他办公桌上的座右铭：“要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生”就能看出。他十几年如一日的坚持和学生一起到校，和学生一起扫地、拖地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。
在**小学，班上**同学因病请了一天的假，住进了**医院，***老师放心不下，放晚学后便来到了医院看望他，发现只有***同学一个人迷迷糊糊地躺在病床上。通过询问医生，知道他奶奶回家干活了。而此时医生又无法确定他的病情，只说有点像脑炎，但必须要家长来才能转院。***老师知道，***的爸妈在天津打工，因此果断决定，要求给他转院，并立刻联系他的家人。当晚，***同学便住进了庆云医院。夜里又因病情加重，连夜转到滨州医院，此时，他已昏迷了，医生立刻给他输氧抢救。事后，***的奶奶激动地说：“*老师，你救了我的孙子，谢谢你！”后来，***同志还帮着他去庆云医疗保险处办理医疗保险的各种手续、给他补课，这一切，学生和其他老师们都看在眼中，纷纷称赞他。
这只是***老师关心爱护学生的微小的事例，他平时非常重视对学生的关心、爱护与辅导，像这样的实例枚不胜举。
对每一个孩子都一视同仁，不歧视差生，而是给予更多的关心和爱护，他的班上有一个叫宋万顺孩子，他是一个不爱学习的孩子，很顽皮。为了不让他掉队，他总是利用课余时间为他补习。刚开始这个学生很不情愿，他就想出激励他的办法，当着同学们的面表扬他的进步。宋万顺听了很高兴，对待学习也有了很大的兴趣。***抓住这个有利的时机坚持给他补习，并每节课都能提问他，及时的表扬与鼓励，这样大大树立了孩子的学习自信心。在他的精心照料下，爱学习的种子就这样在学生的幼小心灵里生了根。在进几次的考试中，都有了很大的进步。作为一名班主任，他有两大法宝，就是家访和使用家校联系本，每接一个班，都将自己的电话号码留给家长，并将每位孩子家长的联系方式记录下来，以保持经常联系。他通常把家访工作放在第一位，对家庭有困难、学习有障碍、性格有缺陷的学生家庭首先进行走访，特别关心贫困生、单亲生和行为偏差生，家访中教师们向家长介绍学生在校学习、生活和品行表现，耐心的听取家长的意见及建议，询问家长生活有无困难。事实证明，行之有效的家访力量是无穷的，通过家访活动是家长的心和自己贴的更近。家长理解了、支持了、愿意和老师一起商讨教育孩子的良策，这些也正是我们需要学习他的地方！
对于教育来说，师爱是一个永恒的主题，爱是成功的原动力。他热爱教育、挚爱学生。爱，滋润了孩子，成就了事业，也升华了自己。正是这份挚爱，促使他深入地了解孩子、公正地对待孩子，尊重他们的人格和创造精神，并与他们平等相处，用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲，努力为孩子的成长、发展创设最好的教育氛围。
四、工作扎实、成绩显著。
扎实抓教养，耐心桃李。班主任工作中他将学生能力的培养作为工作的重点。他常常教育学生，学习成绩要和生活能力共发展。在集体活动与班队会活动中锻炼学生，培养了学生各方面的综合能力。多年以来他致力于小学数学课堂教学改革，立足于校本，积极探索一条适合于本校实际的课堂教学实施策略，并形成自己独立的教学风格，积极参加县、校级公开课、示范课、观摩课、研讨课。在他的执著努力下，我们终于看到了丰硕的果实：
2008年九月获庆云县优秀教师。同年四月获县公开课二等奖 2010年九月获庆云县优秀教师。
2012年九月县优秀教师，同年六月获市电化教学执教的《圆柱体的表面积》优质课三等奖
作为一名教师，他所取得的成绩是微不足道的又是辉煌的，成绩只能说明过去，在新的教育教改中，我们会坚信他继续默默的奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子。教师是太阳底下最光辉神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、默默辛勤耕耘的敬业者。爱岗敬业是一种境界，意味着无私奉献，是时代与社会的需要。***同志正以自己“踏实做人、勤恳做事”的行动，实现着自己的理想。