Fenyang教师招聘收集汇编
八个民主党
第2部分教育，教育心理学，教科书教方法问题（15分）
21班级老师工作的中心部分是
一个组织和训练B组建立学生文件
C了解学生D活动评估
22.教师教学和学生知识获取的基本材料是
B课程设计C教科书D教学教学簿
23。狭窄的教育主要是
教育教育D社会教育
24。根据能力的教学原则反映了一个人的身心发展
矛盾B个体差异c不平衡D中断
25.道德教育应以一种良好的方式进行，说服有理由的人，从提高学生的意识，动员学生的倡议，他们是积极的。这个原则
指南b指南c教学的教学原则d教育的一致性
26。构成教育结构的基本要素是（）
老师A，学生，教科书B，学生，教学内容
C教育者，受过教育，教育影响教育者，受过教育，教育环境
27。“只有在一个人接受合适的教育之后，一个人才能成为一个人。”这意味着教育是
传达社交经验B活动的活动使人们能够生存
C.培养人类的社会实践活动。 D.维护人类文明的活动。
28。课程的结构是根据课程和每个部分的组成部分进行的固定分配。 （）是A类A的结构A解释课程B.组织教学C.评论D.谈论教材料29。（）不是教学的辅助形式A. A. 。关于学生在以下因素中，知识B能力C期望D方法32。作为教师质量的灵魂和教学的基础是教师伦理B能力C概念d知识33。解决“做什么”和“如何做”问题的知识属于声明性知识b感知知识c程序知识d理性知识34。“从一个示例中学习”和“接受相同的方法”属于创意学习b学习b学习c学习动机d学习转移35。主题B是谁随后学到的，被称为正迁移b负面迁移c横向移民d垂直迁移36。不属于知识教育的目标是声明性知识b认知策略c心理技能d自我意识37。教学反射的成分是认知成分B关键成分C教师的陈述D教师的心理活动38。据说“一个僧侣可以吃水，两个和尚吃水来饮食，三个僧侣没有水可以吃。仅在比赛中。这种现象属于社会鼓励b社会化行为d公共行为40。影响学生心理健康的主要因素是腿部创伤B家族C学校D社会41。（）是我们实践质量教育点的核心，这也是我们新课程改革的主要目标精神42合作研究小组通常应遵循的原则在A组均等，B组中的组间异质性，C组中的组间同质性，D组D组中的组间同质性，组间均等，组同质性的组同质性均等性，组 in Group group同质性在学习43中，新的课程倡导者是一种自学，快乐学习，合作学习b动手实践，独立学习，合作学习C查询学习，快乐学习，合作沟通D动手实践，灵活的学习，合作学习44，以提高学生的口头交流技能，并应鼓励学生在各种教学活动中社会群体沟通中的口腔传播的主题和异常生活b在家庭生活D中的C类中45。应在（）平等对话中进行教学工作。教师A的基本功能A.字符写得整洁，并在标准课程中讲普通话。 B.对教科书的透彻理解可以突出教学的重点和困难C.人际交往能力的发展和课程资源的利用D.教学设计的技能是语言表达技能，组织技能和调节课堂技能，实用的操作技能47。教师提高研究技能的三种方法是A，独立合作来探索B，阅读，合作。行动研究c学习讨论创新d兴趣发现研究48正确的教师研究的关系源自正确的教学视图b学生视图c组织查看质量视图49。衡量学生的认知水平和语言表达能力的一种，是阅读b写作C组成D会说50。教师教学工作评估的三个主要方面是一种教学态度，教学目标和教学效果B教学教学能力教学能力c教学态度态度教学态度教学能力教学方法D教学态度学生的学习质量教学能力
中国人
1。现代中国4级语法单元是 -
a- b-word
C短语D句子
2。Lisi的散文代表作品 -
一本“汉族书” B“流放客人的劝告书”
c“其他家庭” D“ guili shu”
3。从Yu Qiuyu的论文集中选出的文章“道家塔” -
“文化旅行” B“山区居住音符”
C“长河的霜歌” D“借我一生”
4。《王朝历史上的第一篇古代中国传记》 -
A“春天和秋季” b“汉族书”
C“交战国家的策略” D“大历史学家的记录”
5。“太阳躺在山上”的倾斜 - （ping倾斜的倾斜倾斜）
6。法国作家被称为世界短片小说的父亲 -
b o'henry
c d zweig
8。在五月第四运动中影响最大的文学学会是文学研究协会，该协会提倡 - 为了创造
A是艺术B是生命
C是理想的D是现实
9.18G法国 - 提出“风格是人类”
歌德B
C D亚里士多德
11。普通话的半少数值
17。泪水的微笑是指亨利的新作家
22.在汉字的开始阶段，有必要充分利用学生已经拥有的实际认知
在学期的经验B直接经验
c以后体验d早期经验
28。“山上的秋天”的主要抒情技术 -
A使用风景表达情绪B使用典故来表达情感
C.用事物表达情绪D.
30。以下哪部作品属于中文的短篇小说
吴齐的“学者” b liu 的“世界上的新单词”
C PU 的“中国工作室的奇怪故事” D Feng 的“警告世界”
32。在古代中文中， - 一个连续的单词，既是双音，又是重叠的押韵
抛弃并将B转向
d光滑d
36。以下哪个Miser是俄罗斯作家Gogol的角色 -
B
c d
37。以下哪项不属于莎士比亚的四个悲剧a）
A“罗密欧与朱丽叶” B“小村庄”
C“奥赛罗” D“麦克白”
Cai Ze来自Yan。我在王子的国外学习，但我没有见过他们。 Cai Ze看到他从Zhao开除，进入Han和Wei。听说扬韩被任命为郑安平和王吉，他们都因受到严重惩罚而受到惩罚。 感到ham愧，然后向西去了秦。当他要见Zhao国王时，他派某人向宣布愤怒，说：“ Yan Guest Cai Ze是世界上一个英勇而明智的人。当他见到Qin King Qin时，Qin肯定会跟随他抓住王位。”当听到此消息时，他派人召唤Cai Ze给他。 。当Cai Ze进入时，他鞠躬到Ying的侯爵。 Gu不高兴，当他看到它时，他很自大。 要求他说：“我曾经宣布我将成为秦的县，这怎么可能？”他回答：“是的。” 说：“请听到他的话。” Cai Ze说：“贤哲大师，智者，世界的繁荣是国家的祝福；明智的统治者是忠实的部长，国家的祝福是国家的祝福。但是，忠实的统治者不能维持Zixu，无法维持wu；与秦小门，楚道（Chu Dao）或Yue？”耶和华说：“我不知道那是什么。” Cai Ze说：“主人接近忠实的部长，但是Qin ，Yue Wang和Chu Dao。国王的地位是高贵而繁荣的，私人财富比这三个儿子的财富还要大，但他不会撤退我是国王的危险被任命为Xiao公爵，以建立王子的力量，他的成就完成了，因此他被一辆汽车分手了。他被判处杜威（Wu Qi）被判处死刑。成为Yue的国王，Gou Jian终于杀死了他的四个儿子，但没有离开，这是一场灾难到圣殿。国王取得了巨大的成就。如果他不撤退，那么Shang Jun，Bai Gong，Wu Qi和Dafu是一样的。为什么您目前不回到父母的印章？如果您要求明智的教学，那么您肯定会拥有Bo Yi的正直，后者最终会遇到灾难！” 说，“好”，然后他去坐下来成为最好的客人。
几天后，他进入法院，对秦国王说：“有一个新来的嘉宾来自山东，他是辩论者。
我见过很多人，没有人能与我相提并论。我不如我那样好。赵国王迫使他提高了侯爵，然后侯声声称是du，并被总理解雇。 秦。
（摘自“ Cai Ze的传记，大历史学家的记录”）
[注意]①“ ”是粉丝。 ②如果您固执，您可能是“ Shou”，并赋予剑死。
8。对以下单词的错误解释是（d）
A. 给它说：责备
B.但是，如果您忠诚，您将无法保留支持：保护您的诚信
C.然后他去了座位，将其延伸到客人：
D. 然后称为Tuk：深而深刻
9。以下不同含义和用法的单词组为（b）
A.①为什么您目前不回到家人的印章？ ②到Jin vs. 出生的那一天
B.①秦王必须抓住王位，②如果王子敢于拯救赵，如果他们已经剥夺了赵，他们必须首先移动部队攻击他。
C.①勋爵勋爵已为小公爵建立了权威。 ②耶和华向我介绍了它。
D.①成就已经取得了成就，我被Du You判处死刑，我能够再次在这里看到将军
10。在以下一组句子中，表明Cai Ze擅长抓住机会的群体，而Fan Ju的事物繁荣的理由会下降（a）
A. Ying Hou被任命为Zheng 和Wang Ji，他们均犯有严重罪行。 Ying Hou感到羞耻，然后向西去了秦。
国王的地位是崇高和繁荣的，私人财富比三个儿子的财富还要大，他不会撤退。
B.当Cai Ze进入时，他向回应的侯爵鞠躬。 Gu不高兴，当他看到它时，他很自大。
感谢他的病，并要求他返回印章。赵国王迫使尤因霍（）崛起，而尤林（）随后称他为du，并被总理解雇。
C. QIN的赵国王召集他并与他交谈，并作为客座部长对他说。
上朱朱建立了王子的力量为杜克武，并取得了成就，因此他用汽车分手了。
D. Zhao Xin国王谈到了Cai Ze的计划，并被任命为QIN总理。
如果明智的教导，他们肯定会拥有Bo Yi的完整性。
11。原始文本相关内容的以下分析和摘要不正确（b）
答：当Cai Ze听说Fan Ju推荐的人犯下了严重的罪行时，他立即意识到，在鼎盛时期的范Ju开始遇到隐藏的危险。他非常意识到繁荣会导致衰落的原则，并知道他说服强大官员并发挥财富的机会终于来了。
B. Cai Ze公开威胁要抓住Fan Ju的位置，当他遇到Fan Ju时，他傲慢自大，似乎很自大。范Ju最初对Cai Ze感到生气，但他的口才印象深刻。最后，他推荐了Cai Ze，展示了他对人才的热爱。海量。
C. Cai Ze非常雄辩，口才过程将其联系在一起。随意收集各种字符和事件。他列出了尚·朱（Shang Jun），拜冈（Bai Gong），吴齐（Wu Qi）和达富（Dafu）的经历，目的是认识到繁荣会导致下降。原因，以积极放弃阶段。
D.秦国王第一次召集了Cai Ze时，他赞赏他的计划和对话。此外，Ying Hou始终拒绝生病，赵国王将粉丝Ju从他的总理任职，并任命Cai Ze为QIN总理。
仍然有一个关于虚假单词的问题
现代阅读
生命之灯
在一个漆黑的夜晚，一个苦行者的和尚，正在远处搜寻佛陀走到一个偏远的村庄。在黑暗的街道上，稳定的村民默默地来来往往。
苦行社转过车道，看到车道深处的光线昏暗。他旁边的一个村民说：“盲人在这里。”
苦行者和尚无法理解。一个盲人，他不知道白天或黑夜。他看不到鸟儿飞行，花朵飞行，山脉和流水，世界上所有的东西都带有绿色的柳树和粉红色。他甚至都不知道灯的样子。选择灯笼不是令人困惑和荒谬吗？灯笼逐渐接近，昏暗的光逐渐从深巷移动到僧侣的剃刀鞋。令人困惑的和尚问道：“你敢问捐赠者是否真的是盲人？”拿起灯笼的盲人告诉他：“是的，自从我走进这个世界以来，我的眼睛很混乱。”
和尚问：“既然您看不到任何东西，为什么选择灯笼？”盲人说：“这是漆黑的夜晚，对吗？我听说漆黑的夜晚没有光，所以世界上的每个人都和我一样。”他是一个盲人，所以我点燃了一个灯笼。 “和尚有一些见识：“所以你在为别人照明吗？”但是盲人说：“不，这也是对他自己的！”
为自己？僧侣再次被惊呆了。盲人慢慢地问和尚：“因为夜晚是黑暗的，你曾经被别人撞到吗？”和尚说：“是的，刚才，两个人偶然撞到了。”听到这个消息后，盲人自豪地说：“但是我没有。尽管我是盲人，但我看不到任何东西，但我选择了这个灯笼来照亮别人，让别人看到我，这样他们就不会与我碰撞因为他们现在看不到。”
听到此消息后，苦行者和尚突然意识到了一些事情。他叹了口气，说：“我正急忙在世界各地寻找我的佛陀，但我没想到佛陀在我身边！人类的佛性就像一盏灯。只要我长时间点燃它，即使我看不到佛陀，佛陀也会看到它。”
是的，照亮属于自己的生命之灯不仅会照亮他人，而且还照亮了自己。只有首先阐明他人，我们才能照亮自己。照亮我们自己的生活灯给他人！这样，在生命之夜，我们可以找到自己的和平与光彩！
只有为别人照亮灯，我们才能照亮自己。
1。盲人打开光，不是为了别人而是为他自己。这是作者的第二个怀疑。作者首先怀疑的原因是什么？
2。文章的最后一段对全文的影响是什么？答案似乎有一个加深的主题。我应该为升华主题选择哪一个？
3。在文章中，作者正在世界尽头寻找我的佛陀，并写了一个偏远村庄寻找佛陀的文章。目的是什么？
英语：
1。哪个是正确的？
A.
B.
C.输入。
D.错误。
2。最大的最大类型？
A.
B.
C.
D.
3。哪种类型最适合？
A.
B.
C.
D.
4。是什么？
※等我去了。
彼得和※我去了。
我和我去了※※
我和我去了※．
A. B.
C. D.
5。训练的帮助可以做什么？将左侧的名词与右侧的名词匹配。
A.
B.
C.
D.
6。哪个是游戏？
A.宾果游戏。
B.单词链。
C.和。
D.跨字。
7。哪个可以帮助训练？
A.和。
B. Simon说。
C.对。
D.与。
8。最适合哪一个？
A.跨字。
B.
C.文字。
D.角色扮演。
9.“谁想尝试？”是什么？
A.
B.
C.'工作。
D.
10。哪个是小组工作的最多？
A.游戏。
B.故事。
C. -GAP。
D.戏剧。
11。哪个to？
A.角色扮演。
B.
C.
D.
12。哪个最好的首先？
A.护理人员谈话。
B.对。
C.输入。
D.错误。
13。整个班级最适合哪个？
图片
14。在错误方面做什么？ “ S：我去了昨晚。” T：你去昨晚吗？
答：
B.有一个。
C. Peer。
D.他去了。
15。哪个可以使用？
答：您在今天的班级中得到了一切吗？
B.您是否按时完成任务？
C.您可以使用我们今天的吗？
D.您今天在小组工作中做了什么？
答案：1-
6-
11-
阅读理解
在时期，转向他们的待办事项。如果很棒
是任何指南，我们可能会看到天高的速度下降。但这不会
一个快乐。从长远来看，
，遗嘱也是如此。
①我们倾向于将巨大的时间视为
工作 。到1932年，当时有一个率
从1929年起就增加了25％。但这并不意味着
他们的 。 ，工作和工作经常
't。他们可能一个人。
今天，鉴于过去一年的工作，更少的风险
。 ，将使他们更多
他们的家。
之后，他们也可以做到互相帮助
和他们
A1940书，男人和他的书
他的工作“上班”。他是
，为了做奇怪的工作。
这很难。许多
正在提高（道德）。对于某些人来说
努力保持自己的状态。这
随着剩余的时间，速率再次上升。
②现在可能处于他们的阶段
，一个早期
。
今天的一个人很可能
已经（不可弥补）。
我们将开始看到多少。
【参考翻译】
在经济危机期间，美国人将寻求家人的帮助。如果大萧条发挥了任何指导作用，那么我们可能会看到离婚率很高，但这不一定意味着快乐婚姻的数量有所增加。从长远来看，大萧条削弱了美国家庭，当前的经济危机可能是相同的。我们经常认为大萧条是家庭共同努力克服大规模失业困难的时期。到1932年，当将近四分之一的劳动力失业时，与1929年相比，离婚率下降了约25％。但这并不意味着人们突然对自己的婚姻感到满意。相反，由于收入减少和工作不稳定，不满意的夫妇通常无法负担离婚。他们担心双方都能独自应对。如今，考虑到去年的失业情况，很少有不幸的夫妇会冒着分居的风险。和，
房地产市场的崩溃将使夫妻通过出售房屋筹集资金更加困难。经济灾难之后，家庭成员通常也愿意做任何可以互相帮助或帮助社区的事情。 1940年出版的《失业者及其家人》一书描述了一个家庭，其失去工作后的最初反应是“不懈地找到工作”。他总是非常活跃，并在各地寻找变革工作。
问题是这种动机是不可持续的。在全国范围内，许多类似的家庭无法维持其最初的高士气。对于某些家庭而言，由于缺乏稳定工作而造成的生活困难最终使他们努力维持家人。当经济开始恢复时，离婚率在剩余的几年中再次上升。目前，数以百万计的美国家庭正处于对当前危机的反应的早期阶段，在失业的头几个月中共同努力。当今的经济危机可以诞生与人际关系断裂并且无法修复的许多夫妻。因此，只有当经济恢复健康时，我们才能看到有多少个破碎的家庭。
【论点论文：经济危机将导致家庭破裂】
第1段：有人提出，经济萧条仅在表面上降低了离婚率，但实际上，经济危机将导致更多家庭崩溃。
第2-3段：在经济萧条的早期阶段，离婚率将下降，因为这对夫妇负担不起离婚。
第4-5段：经济萧条造成的生活艰辛最终将压倒人们维持家人的努力。当经济恢复时，离婚率再次上升。
第6-7段：美国家庭现在处于经济危机的初始阶段。当经济恢复时，我
只有这样，我们才能看到由于经济危机而崩溃了多少家庭。
。在舞台上，IS。
a）许多人撕裂
b）联系
c）速率下降
d）在
正确答案c
定位：根据舞台和问题词干的关键字，答案可能会错误地定位在文章的倒数第二段中，但是根据问题的顺序基本上与文章的顺序一致的原则，可以看出，第一个问题的答案不会太晚。在段落中。这个问题的答案在于第一段。
分析：本文的第一段提到了大萧条的影响。第一段的第二句话说：“如果大萧条有任何指导作用，那就是我们可能会看到离婚率很高的下降。”然后，它继续“从长远来看，大萧条削弱了美国家庭”，可以推断离婚率下降只是大萧条的最初体现。在第一段结束时，提到当前的经济危机和大萧条对人民也有同样的影响。因此，当问题“在初始阶段，当前的经济危机可能是”时，可以推断答案应“降低离婚率”，因此请选择C。 “是经济危机的长期影响，而不是最初阶段可能出现的情况，而是
因此，它被排除在外。文章中未提及选项B和D，也可以被排除在外。
。
a）新的很难
b）他们会转身
c）他们给孩子
d）也会
正确答案d
定位：根据关键字和问题，您可以将答案定位在文章的第二段中。
分析：从第二段的最后两个句子开始，“由于收入减少和不稳定的工作，不满意的夫妻通常无法离婚。他们担心任何一方都不能单独处理所有这一切。”可以看出，在大萧条期间，不快乐的夫妻不离婚的原因是他们负担不起，这与选项d的“分离成本过高”的含义是一致的，因此请选择D. D. D. D.原始文本未提及A，B和C的内容，因此被排除在外。
。什么方式？
a）债务
b）
c）贷款
d）
正确答案d
定位：根据工作和A的关键字，您可以更改它
答案位于文章的第三段中。
分析：除了失业外，这个问题还询问其他哪些因素可以阻止夫妻离婚。由于第二段的整个段落都在谈论失业，因此不满意的夫妇无法离婚，因此另一个原因可能是下一段。本文第三段的第一句话在连接过去和第二句话中发挥了作用。 。”从中，我们可以看到第二个因素是房地产市场的崩溃，即房价急剧下跌，因此选项D是正确的。没有提及A，B和C的原始文本，因此被排除在外。
。对某些人会有什么作用？
a）这将迫使他们拉
b）他们会的
c）这将有助于他们的纽带
d）他们会的
正确答案d
定位：根据问题的关键字，您可以添加答案
定位到本文的结尾。
分析：最后一句话的作者指出：“当今的经济危机可以诞生尽可能多的人际关系且不能修复的夫妻”，“它（现在是经济危机）将无法弥补的损害他们的关系（丈夫之间和妻子）”“这是一致的，所以这是答案。未提及原始文本A，B和C。因此，它被排除在外。
。最后可以是什么？
a）将看到率
b）很少有测试
c）是最好的。
d）钱是许多幸福的人的
正确答案
定位：根据问题的关键字，答案可以放在文章末尾吗？
分析：上一段的作者指出，当今的经济危机，例如过去的大萧条，将孕育许多人际关系且无法修复的夫妻。只有经济恢复正常后，人们才能看到有多少家庭破裂，然后联系第五段，即离婚率在大萧条的最后几年再次上升的事实可以推断出离婚率将反弹当经济恢复时。项目“经济复苏将见证离婚率更高”与此含义一致，因此可以回答。从最后一段中不了解这三个项目B，C和D，因此被排除在外。