20 suoxiyu的“野生”
20 的“野生”
1。理解五个单词“ fu，shu，ju，sou和di”。
2。正确，流利和情感地阅读文本，并感受到风景区域的自然野生风景。
3。了解作者掌握风景特征的表达方法，首先总结表达式，然后详细描述。
教学过程：
1。在上课前导入并介绍信息。
1。我们知道“吉林的山脉和河流是世界上最好的”，因为它是如此美丽。作为五山的头，太极山太高了。黄山还以其世界上奇怪的石头而闻名，而且太贵了。今天，我们将享受一些精美的图片，您还将使用一个词来总结这里的风景，以给您感受。
2。查看图片。
3。黑板主题：的“野生”。
4。的背景信息简介。
位于西北湖南省的沃林山脉。这是我国第一个国家森林公园。它具有英勇，奇怪，危险和美丽的特征。总面积约为360平方公里。在长期的地质变化，切割水流，风化和侵蚀之后，该地区具有稀有的砂岩森林峡谷地形。成千上万的石头峰和危险的岩石在平原上升起，形状不同，外观优美。山峰是直立的，高高的，灌木丛生长，云和雾气有时被神奇的风景所包围。该地区到处都有美丽的山脉和河流，湖泊，河流和瀑布，野生动植物资源丰富。 是风景秀丽的地方之一。
2。首次阅读文本并解决疑问。
1。发音字符的正确发音。
2。理解单词。
思想：思想，思想。
纯化：删除杂质以净化对象。
雕刻：雕刻。
上升：（山等）伸出。
：描述高个子。
老人：老人。
洗涤：洗。
成千上万的山峰和数万英尺：有很多峰，它们很高。
：连续。
温柔而优雅：描述一个具有苗条形象或高个子身材的美丽女人。
3。澄清文章的背景
第1（1）段：给人们一种“狂野”的感觉。
第二段（2-5 :) 的旷野在几个方面表现出来。
第3（6）段：的“野生”清除了“我的”的感觉。
3。请一个名称阅读文本并感知整个文本的内容。
1。自由选择阅读方法并阅读文本。
2。要求一个名字报告。
思维：“野性”在文本中是什么意思：
（文本中的“野生”是指未雕刻，自然和野生的美丽。）
4。掌握关键点并深刻理解文本的内容。
（1）的旷野在哪些方面反映出？用问题阅读文字并绘制关键句子以体验它。
（2）讨论并交换学习效果。
1。山和田地。
①这种美丽是一个令人兴奋的美：墙壁碎的墙悬挂着数十英尺高的地面，巨大的岩石悬挂在山风中的空中摇摆上。游客倾斜头，放下帽子，看着石头，受到恐惧。什么是“单行天空”，什么是“ Gorge”，它在著名时会使人们颤抖。
它的刺激反映在数十英尺高的破墙悬崖上。巨大的岩石悬挂在一半的山风中，使人们震惊。峡谷的名称令人生畏。
②这种美是一种雄伟的美感：它不是一个山峰，也不是回荡三到五个山峰，但是成千上万的山峰蜿蜒曲折，“十英里画廊”和“西海峰森林”使人们成为人们感到宏伟和放松。
雄伟意味着雄伟的动力。从“成千上万的山峰和一万英尺”中，我意识到这里的山脉众多且高，而且它们是连续的，就像“十个进入画廊”一样。
③这种美是一种随心所欲的美，是一种非常规的美丽：您可以穿透云层并与白云一起玩耍，挡住绿色的水，敢于玩美丽的阴影；如果您被倾斜，您将升起高耸的“倾斜山脉”，并组成一群人。 ，然后在山峰上建立一个高“平原”；彼此依靠，例如“热情人”；像个“优雅的女士”一样高高而优雅...
您需要的是各种各样的美丽，有些人穿透天空并高耸的天空。有些在水中伸出，有些聚集在一起和各种姿势。
阅读句子并阅读自己的感受。
2。。
suoxi就像一个狂野的孩子跳出深山。他有时会在山上奔跑，有时会伸出屁股，并在生气时自己大惊小怪。
从“片刻...片刻”开始，我意识到该流有时是快速，有时缓慢，有时弯曲的，有时是笔直的。
②特别喜欢与山路兄弟一起玩：握住手和并排行走，然后铲子并水平踢，以切断腰部的山路。
从“并排行走”和“在腰部切割”到您想要的溪流。
弟兄不是很害怕...他一生中从未走过如此“狂野”的道路。
人们根据溪流的深度建造了各种山路。有些是由树木制成的，有些是由石头制成的，有些是用鹅卵石制成的。
阅读句子并阅读自己的经验。
3。动物“野生”
①那些各种大小的猴子...一大批猴子跳了起来，开心地向它们打招呼，在我们头上的树枝中跳来跳去，它们的亲密关系是无法形容的。
从“飞行和跳跃，无法言喻的，跳来跳去”，我意识到猴子不惧怕人类，对人类有特殊的感觉。
②一只顽皮的猴子实际上做了一个恶作剧...但是开心地大喊，跳到另一棵树上。
在这句话中，我意识到猴子很顽皮，没有痕迹。
4。人类野生
①在咀嚼煮熟的玉米棒时，戴着眼镜的女孩爬上了边缘。这位60岁以上的老人在石头中跳来跳去，回顾了他的童年课程。
我意识到，女孩们并没有故意隐藏并揭示出她们的自然本性，每个人都是随意的。老人似乎已经回到了年轻人，表现出了他们童心的纯真。
②当我遇到突然在我面前越过的山流时，一群人拿着皮鞋和长袜，踩在岩石上，穿过膝盖高的水...山上笑了，河流很温暖和温暖。
从这句话中，我意识到人们在本质上表现出了简单的本质。
5。摘要和升华
的自然美在作者的描述中呈现给我们。作者表达什么样的想法和感受？ （赞美自然，向人们之间的简单和真诚的情感渴望。）
6。播放视频录制材料并欣赏迷人的风景。
7。作业
1。以语调阅读文字，并选择一段精美的音乐来大声练习阅读。
2.复制您认为最美丽的段落是在“赞赏练习书”中，并写下您的阅读笔记。
附件：黑板写作设计