17攀登天杜峰

文字“攀登天杜峰”是人民教育出版社四年级的第五个单元中的第二本文本。本单元的教学重点是识别新单词，其次是学习文本，学生必须学习文本，并知道他们应该按照以下顺序清楚地写东西。在写作过程中，您还必须能够写下您所看到的，听到和想到的内容，清楚地显示开发过程中的重要内容，并知道掌握重要内容以显示重要内容。您的想法，说和做。在本文中，作者写了关于我父亲和我在假期里攀登天杜峰的事实，那就是在爬山之前，

爬山后的命令用一句话解释说，我父亲和我去攀登了天杜峰，然后我写了这句话，然后在爬山之前，我抬头看着山顶，在精神上感到颤抖。当我遇到那个汲取力量的老人时，我终于用手和脚从2到7点爬到山顶。该段描述了我的想法，说和做的事情，并清楚地显示了登山过程。在撰写文章时，重点是角色对话，因此它突出了绘制力量的人文主义主题。了解作者的写作顺序，如何说，如何思考以及如何清楚地写下问题的过程意味着，这突出了文章的工具。