Edition Edition中国四年级17级17级“攀登Tiandu Peak”必须是内容的
17级攀登天杜峰
1。以下单词和字形都是正确的。
颤抖的（chàn）是鱼项链，以区分C哈哈（kě）失踪的D猴班紧急
2。看拼音，写单词。
今天，我的兄弟带我去了Pānyán（）。兄弟像树上的hòuzi（）一样，他毫不犹豫地爬到了顶部。我用手脚和脚，终于爬上了岩壁的中间，低头看着，哇！太高了！尽管它与安全性suǒliàn（）相关，但我的腿仍然不由自主地chàndǒu（）。我心中沉默了niàn（）：“来吧！你绝对可以！”
3。用“ ____”标记“阶段”一词的正确发音。
⑴他说服他忽略了每个人的好话（xiāngxiàng），但仍然是打算的。
su shi的“ and ”是关于月相的变化（XiāngXiàng）。
（3）街道被嘴巴（Xiāngxiàng）融合在一起的街道经常成为小说家的写作材料。
这个女孩看起来很平坦。
在三个王国时期，伦格（Liang）是历史上著名的总理。
4。句子练习。
⑴指出以下句子的描述方法。
动作描述b语言描述c心理描述d外观描述
①啊，山峰太高了，在云层上！我可以攀登吗？ （）
②突然听到我身后的人打电话给我：“孩子们，你也来攀登天杜峰吗？” （）
③我回头看，我是一个比祖父大的灰色祖父！ （）
④我努力爬上山峰，爬上铁链一会儿，用手和脚爬一会儿。 （）
我站在天杜峰（ Peak）的脚下，抬起头：啊，山峰太高了，在云层上！我可以攀登吗？让我们看一下陡峭的石材水平和石头侧面的铁链。
①该句子的修辞方法显示了天杜峰的总和。
②在上面的修辞方法中写一个句子：____
5。根据文本的内容填写空白。
文本是按照“在爬上天堂峰之前的顺序写的”。您也可以总结我：面对天杜的潮汐保险——————。
6。阅读理解。
峰
Xu Xiake是明朝的著名旅行者。他经历了艰辛，穿越了祖国的山脉和河流。
有一次，他和他的朋友们在黄山（）攀登了天杜峰（ Peak）。天杜峰是黄山的第一个山峰。通往山的道路非常陡峭，几乎笔直地上下使人们成为人。
步行一会儿后，他的朋友抱怨说：“这条路真的很难走，我的衣服出汗了。”
Xu Xiake笑着说：“我还好，让我们慢慢走！”
走了另一个时期后，当他到达山腰时，他的朋友说：“我的负担太重了，我不能携带它。”
Xu Xiake承担了负担，说：“我的负担并不沉重，让我携带！”
终于爬到离山顶不远的地方后，他的朋友喘着气说：“我的鞋子已经破了，我的脚被磨了。我无法动弹。”然后，坐在地上，我不记得。
“我的行李里有一双鞋子，你可以改变它！” Xu Xiake将鞋子交给了他的朋友，并热情地鼓励：“让我们慢慢走，我们可以上去！”
他们终于达到了山峰。他的朋友只发现徐小克的衣服比他自己湿。两个袋子都弯曲了他的腰，双脚都磨了他的嘴，脚也是鲜血。他的朋友as愧：“所以你不比我容易，但是你为什么不苦？”
Xu Xiake回答：“为什么没有困难？如果我们都称苦，互相投诉，恐怕我们不会出现。”
⑴将以下单词填充到论文中的适当位置。
肌腱耗尽的B-风餐，睡觉C，气喘吁吁D，艰巨
⑵使用“ ____”画一个描述Xu Xiake的抱怨和担心困难的句子。
，在攀登期间，徐小克帮助他的朋友克服了哪些三个困难？总而言之，写下来：
①
②
③
是本文的叙述方法是（）
第一个总结然后详细详细说明B.首先总结叙述，然后将其分开
c按照旅游的顺序开发顺序
我读了这篇文章，您如何评估Xu Xiake？
参考答案：
1。d
2。攀岩猴子链颤抖
3。Ilyxiāng
GXiàng
xiāng
GXiàng
GXiàng
4。①c②b③d
陡夸大的高高和陡峭
②教室非常安静，甚至一根针的声音都可以听到地面上的声音。
1。发展攀登到天顿芬，爬上天杜峰建立信心，鼓舞勇于攀登，击败天上的危险。
2。⑴bdca
⑵“这条路真的很难走，我的衣服出汗了。”
“我的负担太重了，我无法承受。”
“我的鞋子坏了，我的脚也磨了血。我无法动弹。”
①鼓励朋友继续攀登山②②帮助朋友回来③让朋友穿自己的鞋子
蝌蚪
个Xu Xiake是一个不怕艰辛的人，勇于攀登，不怕困难，并为他人思考。