黄金秋季音乐节展示了Fanghua，高质量的教室竞争风格-Yingfeng City实验小学青年老师中国质量班级比赛
在一年美好时光的时候，甜美甜美的树枝站着。在这个欢乐的黄金9月份，实验小学发起了一项年轻的老师中国高品质的班级比赛。 9月17日，我们学校的12名年轻老师参加了学校录音室的紧张和激烈的比赛活动。
丁元老师的“ Bo Ya鼓钢琴”具有完整的班级结构，并成功地允许学生理解铭文的含义并了解良心的感受。
Xu 老师的“ CI”为学生带来了听力盛宴，节奏节奏令人陶醉。
Yu 老师的“蜘蛛商店”在班级的气氛中很幼稚，活跃，使学生体验童话世界的美丽。
Xu Yanli老师的“ House of House”，教室设计合理且流畅。班上的平静救济和教育智慧以及渗透关键词了解文本的方法受到法官的好评。
朱老师关闭了“坐着看天空”，课堂设计很清晰，链接紧凑。坚定地掌握文本中的三个对话，教学目标很明确。由棍子绘画组成的纸闪闪发光。
Gan 的“桥梁”，教室使用了多个洪水视频，对学生产生了视觉影响，以便学生可以真正感受到洪水的嘲笑。
Tu 的“桥”充满了中国风味。教室从一束星星开始。这束光束到处都是像星星一样发光的人 - 老人，他们带领学生们感知到“桥上老人的贵族感！课！
Chen Fen先生的“掉花生”，教室结构很清楚，小辩论将在此链接中设计得很好。
老师李的“ GKH”始于教室里的手指，节奏非常强烈，他立刻抓住了学生的注意力。教室的气氛很好，连接平稳。
老师李金（Li Jing）的“四个季节”，课堂板的设计清晰，突出了四个季节的颜色，使孩子们能够感受到四个季节的特征。
老师李·辛尚（Li ）的“攀登天杜峰”（ Peak），她带领学生在解释角色后学习了攀登山的过程。
比赛结束时，已经很晚了。法官似乎忘记了时间，并努力参加课程评估活动。六位法官发布了对12堂课的真诚和愿意的评估。
老师xiong wei评估了课程：老师必须在上课前澄清课程，然后根据课程仔细准备课程以完成教学任务。根据文本的内容，仔细制作了课件，并且需要在课堂前尝试课程，以避免课程软件和计算机的不完整错误。
Xie Ying老师评估了课程：Xu Yanli老师的教学状态是平静而平静的。整个班级都是紧凑而光滑的。如果您可以使用一些指导评估单词并注意课堂成就。学生在课堂上提出的问题应及时有效地回答，并且不容忽视。
朱老师关闭的班级是幼稚的，具有明确的教学目标，并坚定地掌握了寓言中的三个对话，以便学生可以体验青蛙的傲慢和鸟类的见解。如果您可以根据对话创建上下文教室，那就更好了！
Gan 先生年轻而充满活力，带着甜美的笑容和与学生进行平稳的交流。如果您可以在上课前再阅读几本教科书，则可以更准确地掌握文本的情感语气。
老师Jian Lihua的课程：Tu 老师的班级充满热情，感觉是准确的，掌握了文本的难度，还渗透了该单元的知识点。分析非常彻底，也就是说，有些问题还不够完善。
陈芬老师在课堂上是善良而自然的，这本书很漂亮。如果可以完善语言，那么过渡自然会更加美丽。
Fu 的课程指示学生阅读良好，但是在研究文本时，以下各段的后一部分与前面的第一段相似。学生可以学习并实现自己。
老师杨刘的班级：李老师年轻而美丽，有亲和力，受到学生的喜爱。本课程的任务是教G，K，H，整个课程非常好，目标任务也很好。只是感觉到后面的拼写任务有点有点，内容稍低，课堂效果会更好。当写作写作时，左右对角线是否可以引导到掠夺中？还有一个小建议。对于第一年的孩子，教室也更有趣。
Li Jing老师是“四个季节”。李老师温和，耐心和细致，课堂构想很周到。只是一年级的单词积累是不够的。对文本的阅读和理解未达到预期结果。特别是对于后来的演讲和扩展培训的扩展培训，感觉很困难，感觉更高！
李Xindi老师选择了“攀登天杜峰”。李老师很镇定，平静和建立。但是，Li教师的教室的教学重点还不够清楚，而且课堂的时间分布尚不清楚。
导演Chen 对课程发表了评论：老师应该理解教科书并彻底了解教科书；整理清晰的文字，阐明班级的重点；单位和中国元素应渗透到教室中。课件的生产应精致，注意字体和排版，并且需要平稳地连接课堂链接；中文教室应注意阅读，阅读水平，阅读，启蒙和阅读；必须指导教师的评估语言。
Fu Bin秘书的课堂评论：老师应该吃教科书并阅读文字；老师应正确掌握中国元素，并穿透教室中的单位。在教学过程中，教师应注意教室的产生，并全面发挥智慧设计，应仔细设计围绕该主题并仔细设计文本。
参与的老师以开放的心态听取了法官的意见和建议，仔细记录了笔记，并积极发起了他人的评估和自我评估，了解了未来的努力，并说他们继续努力工作以成为中国老师带有中国风味！
9月18日，学校领导将奖励证书授予参加高质量班级比赛的年轻教师。看看老师的笑容有多明亮！有了这项出色的工作和工作，我相信他们一定会破坏风，并遇到一个更美丽的自我！