微课堂丨统一版 小学语文四年级 第 17 册 第 17 课 《攀登天都峰》
第 17 课 “攀登天都峰”。
原文
17. 攀登天都峰
1. 假期期间，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
2. 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰好高啊，云层之上！我可以爬上去吗？看看陡峭的石阶，还有石阶侧面的铁链，仿佛是从天而降，真是太可怕了！
3. 突然，我听到身后有人叫我：'小伙伴，你也是来爬天都峰的吗？”
4. 回头一看，原来是一位白发苍苍的老爷爷，比我爷爷还老！我点点头，抬起脸，问道：“爷爷，你也是来爬天都峰的吗？”
5. 老爷子也点头说：“好，我们一起爬吧！”
6. 我挣扎着爬到山顶，有时用链条爬，有时用手脚爬上去，像只小猴子......
7. 爬啊爬，我和爷爷，还有爸爸，终于爬上了天都峰的山顶。
8. 在鲫鱼的背前，爸爸拍了一张我和爷爷的合影作为纪念品。老爷子拉着我的辫子，笑着说：“谢谢你，小朋友。如果不是你的勇气激励了我，我不会下定决心！现在它真的在爬升！”
9.“不行，老夫，我看到你也得爬天都峰，所以你才有勇气爬上去！”我应该感谢你！”
10. 爸爸听了，笑着说：“你们老少真有趣，会从别人身上汲取力量！”
知识点
文本主题：
本文讲述了“我”和爸爸在假期去攀登天都峰，途中遇到了一位不认识的老人，“我们”互相鼓励，克服了高山陡峭的困难，最终一起攀登了天都峰。文章揭示了面对困难，我们必须有克服困难的勇气和信心;在与他人相处的过程中，我们应该善于相互学习，互相鼓励，共同进步。
课堂问题：
1. 谈谈攀登天都峰的时间、地点、人物、原因、过程和结果。
A： 时间 ： 节假日;
地点：黄山天都峰脚下：
角色：爸爸、“我”和爷爷;
原因：假期期间，爸爸带“我”去攀登天都峰;
路过：看到天都峰如此高耸陡峭，“我”微微颤抖，在途中遇见老人，“我们”互相鼓励，互相汲取力量;
结果：“我”和老人都爬上了天都峰。
2. 文本中“我”的心理发生了怎样的变化？
答： 犹豫不决，缺乏自信，曾经受到鼓励，坚定信心克服困难，攀登天都峰。
3. “我”和我爷爷能成功攀登天都峰的原因是什么？
A：首先，他们参与到个人的奋斗和努力中，其次，他们能够从他人身上汲取力量，善于向他人学习。
4. 为什么“我”和老人在登上天都峰后互相感谢？
答：因为攀登天都峰对这个老少来说都是非常困难的，但是他们互相鼓励，给彼此信心，让他们克服重重困难，最终成功攀登天都峰，所以他们应该互相感谢。
5. 经文中写的主要内容是什么？它按什么顺序写成？
文中主要写的是那个节日，“我”和爸爸去攀登天都峰，途中遇到了一位不认识的老人，“我们”互相鼓励，克服了高山陡峭的困难，最终一起攀登了天都峰的故事。它是按照事情过去的顺序写的。
6. “我”一开始不敢爬，最后还是爬了上去。文本如何清楚地描述“我”爬山的过程？
假期里，爸爸带着“我”去攀登天都峰;看到天都峰如此高耸陡峭，“我”微微颤抖，在路上遇到了老人，“我们”互相鼓励，互相汲取力量;最终，“我”和老者都攀登了天都峰。
复合词：
Miles：在山上！还没来！
等级： 石级 高级 低级 上级
链子：铁链项链链节
链表链
颤抖：颤抖、颤抖、颤抖、颤抖、颤抖
攀岩：攀岩、攀岩、攀岩、交谈、攀岩
猴子： Head Play 猴年 马月
鲫鱼：鲫鱼过河
思想：思想、思想、思想、小学
、想法、想法
辫子：辫子、小辫子、麻花辫、辫子
嘿嘿：骂、骂、笑
笑
复音词：
相位：xiāng 相信 xiàng 的照片
数量： liáng liàng to force
似sì shìlike
写作：zuō作坊zuò
相似词：
辫子 （辫子） （辨别） argue （辩论）。
思想 （） 贫穷 （贫穷） 贪婪 （greed）。
名词解释：
笔陡：笔直陡峭。
Gray hair：白发，形容一个人年老。
鼓励：振作起来，增强信心或勇气。
：表示意外;竟然。造句：没想到自己是班上的第一名。
吸收：吸收。造句：我们从彼此身上汲取力量，最终完成一项艰巨的任务。
奋斗：充分鼓起能量。造句：我觉得只有努力才能取得好成绩。
反义词：
笔陡峭 - 平坦 - 鼓舞人心 - 吹气
奋斗 - 松懈 - 低头 - 低头
同义词：
吸 - 吸 - 出乎意料
鼓励 – 终于鼓励 – 终于
单词扩展：
ABCC 风格：白发、才华横溢、充满活力
风尘仆人气喘吁吁，可怜的巴巴是端庄的
线路匆忙，生气
、礼貌、深情
图形解释
同步练习 1
第一期
1. 看拼音，写字。
2. 复调词。
3. 写下以下单词的反义词。
犹豫 - （） 陡峭 - （）。
挣扎-（） 抬头看-（）。
第四，使用标点词组成句子。
1. 我挣扎着爬到山顶，有时是用链条爬，有时手脚并拢，......像一只小猴子
2. 经过一番努力，我们终于登上了天都峰的山顶。
3. 一位老人居然登上了天都峰，真是让人佩服。
答
一、勇于辫子奋斗至巅峰的决心
3. 坚决、平淡、松懈
第四，1.小猴子爬了一会儿假山，又在秋千上荡了一会儿，很调皮。
2. 雨终于停了，蜘蛛又出来捕虫了。
3. 这棵干树长出新芽真是太神奇了。
同步练习 2
第 2 期
1. 理解句子。
爬啊爬，我，我爷爷，我爸爸终于爬上了天都峰的顶端。
1. “最后”是指 （）。
A. 到最后 B. 到最后 C. 因此
2. 这段话体现了 （）。
一个。我们爬到了 B 的顶部。爬山的难度 C.永不放弃的精神
2. 课外阅读。
游览 黄山
人们说：“五山归来不看山，黄山归来不看山。“我也有机会来到黄山，欣赏了黄山的壮丽景色。
我见过冰雪覆盖的长白山，浏览过红叶碧桂花的山峰，却从未见过这片“奇云异彩”的黄山。黄山真是奇特，峰峰巍峨娇，有的像雕刻精美的香炉，有的像层层彩缎，有的像即将绽放的莲花......难以形容的各式各样的姿势和奇异的灵魂，让人怀疑这不是自然现象，而是技艺娴熟的工匠精心制作的盆景。黄山真高耸入云，一弈起伏，高耸入云，从山顶往下看，脚下云雾飘扬，山上的人就像仙人一样，可以翱云驱雾，悠然自得。黄山真的太危险了，我这辈子从来没有见过这么陡峭的山峰，一座座险峻的山峰屹立不倒，奇岩崎岖不平，崖壁陡峭如裂，山石横行如断，几乎是九十度的垂直石梯，距离也很恐怖， 似乎一个绊脚石会从悬崖上掉下来，摔成碎片。
1. 理解上下文中单词的含义。
萌芽发布：
2. 在文章中，作者将什么山与黄山进行比较，表明黄山“奇异奇怪”。
3. 这篇短文描述了黄山的三个特点，您能用一个词来概括吗？
（1）（2）（3）
4. 摘录你最喜欢的好词和句子。
答
I. 1.A2.B
2. 1.描述花朵即将绽放但未开放时的外观。这篇文章提到了山峰的形状，就像即将绽放的莲花。
2. 长白山， 象山
3. （1） 单 （2） 高 （3） 风险
4. 省略
四年级第一卷目录
01
单元 1
02
单元 2
03
第 3 单元
04
第 4 单元