研究项目教学，数千英里以帮助促进改进
项目教学公司披露
数千英里以促进改进
Xing中学和 No. 39中学进行项目-Type教学交流活动
在凉爽的夏天，增加了校园。专注于“项目”，多维讨论。 6月1日， City的四川Xing中学迎来了一群客人。他们是从山东省的青岛（隶属于中国海洋大学）的专家和老师。青岛和的老师聚集在中央，着眼于“项目 - 型教学”实践研究，并进行了一系列的交流研讨会。青岛专家解释的特殊讲座和教师课程；真诚地问，交流和互动，四川的老师和学生都充满了。
39中学的主要专家和老师来到中学指导和交流
项目教学素养
研究和交流并改善
青岛第39中学是一所全国第一级特征高品质的学校。教育部新课程的新课程实施了国家示威学校。创新人才培训，相关教育和教学成就的改革赢得了国家教学成就的二等奖。由Bai 编辑的“通用高中课程项目计划教学研究系列”已发表。为了促进主题的研究结果，已经举行了多次举行了国家和省“项目教学”学术研讨会和晋升会议。
39的海洋课程
39“项目教学实践研究系列
青岛39中央海洋学校教学材料
青岛第39号中学和中学于2020年作为姊妹学校定居。这次，我过来了数千英里。这不仅是教育的讨论，还向四川Xing中学发送了宝藏。还可以看到在四川教授的Tao Anjun和Wu Xin的Tao Anjun和Wu Xin，以体验 文化，湿地文化以及的地方历史和文化。该专家和教师团队由bai 领导，白兰克克斯（Bai ）是第三十九教育小组的总裁，小学和中学海洋教育小组的总裁，教育部领导人的负责人。
四川中部青岛39中学39中学的团队
早晨，举行了专家讲座。 City教育与体育局副主任Shen 参加了会议。 教师发展心脏理论研究办公室主任Jia Guide拥有150多人，包括该市的中学校长，教学总监和教师代表，以及150多人，包括中学人员，教学和研究团队负责人，年级小组负责人和班级负责人。该活动由中学副校长Chen 主持。
City教育与体育科学与技术局副主任Shen 来指导
会议开始前，四川中学的一年级学生亲切地唱歌。不久前，在“聚会的儿童之心，快乐成长”中，教育体育系统庆祝了聚会成立100周年和第十大中学和中学学生节，并赢得了奖项的一等奖。 “向您发送一朵小红花”，是 -China的老师Chen 和教育与体育科学技术局的Li Fei的组成。同学的唱歌精彩，深深地感染了所有人，并在教室里多次掌声。
学生唱着深情的唱歌，营造一种温暖的气氛
党派秘书兼中学校长Xiao Yiwei欢迎专家的到来。他说：“基础教育应该进一步巩固人才的基础，以实现高级技术自我依赖。在四川中间，我出去以更开放的态度。这次研讨会和交流是一个机会，世界的见解收集了学术资源，扩大了他们的视野以增强友谊，并共同促进了教育的高质量发展。
党派秘书兼总裁肖伊维（Yiwei）热情地发表了热情的演讲
青岛39中学向中学展示了“项目教学”实践研究系列
在专家讲座上，总统拜·甘克森（Bai ）主题演讲了“发展项目教学和促进教育的转变”的主题。基于中国优秀文化的深刻含义，他询问了教育的本质，并提出“项目教学是一种以学生为中心的教学方法。现实世界的经验并需要深入思考，然后逐渐获得21世纪的技能，包括知识，移民技能，高级思维能力，关键特征等。“核心素养”引入了对项目式教学的实际探索，第39届中学在海洋教育和许多研究结果中。
青岛39中学的校长Bai 进行了特殊的演讲
总统拜甘兴（Bai ）分析了培根如何铸造灵魂
Zhang 是 39的特别老师，以及项目-Type教学研究办公室的主任Zhang “在研究中学习，像科学家一样思考”。他系统地解释了项目教学的理论基础和内涵，介绍了项目教学的关键特征，基于项目的教学理论，基于项目的教学内涵和核心要素，以及国家课程项目化学教学实施的要点。项目-Type教学的核心要素在于问题 - 定点- -。他说：“知识来自现实生活，将知识融入现实情况可以表现出活力和美丽。”
Zhang 是 39的特别老师，他解释了项目教学的理论基础和含义
Wu 是青岛青岛海洋教育研究办公室的高级老师兼主任，Wu 的演讲标题“特殊学校课程”“课程重建” - 构建和实施 of of of 。海洋特征的基于的课程39中学。中学。扩展课程包括海洋地理，海洋物理学，海洋化学，海洋文学，海洋生物等。振兴资源并确保课程的研发。
39中学高级老师Wu 介绍了海洋课程
青岛39 -海洋科学考试的海洋课程
在课堂上，一年级的一名年级学生Wang 报道了2021年中学的一等奖主题“红军长期前往 town ”的研究状况。
Wang 的同学仪式小镇和红军Long March报告报告
下午，青岛第39位中学的中文，英语，历史，化学和其他学科的老师捐赠了课程进行讨论。 高中的第一线老师在高中一年级的四个课程中听取了教学和研究。
在听了林·朱明（Lin ）的《与妻子的书》（Book with Wife）的中国老师王（Wang ）之后。中国学科的教师积极讲话，对“项目风格的教学”进行了高度评估，专注于中国的核心素养，进行背景创造，解决挑战性问题，完整的深入思考任务和完整的深入思考任务。教学。同时，关于“项目教学”，学生监督，运营实施和课程设置的时间安排进行了热烈的讨论。
39中文老师Wang 的精彩课程
学生积极参加情况对话
中国学科的教师在深度教学和研究交流中的行为
英语老师丁明昆（Ding ）在 City的 Xing中学的第三类展示了一个生动而高效的写作课“ Clear Your Plate-A”。老师陈·洪博（Chen ）说，这一课是高中英语学科的核心素养的项目式教学方法。该项目是主线，老师是领导者，学生是主体。教学方法具有丰富的经验。上课后，他与老师讨论了，向老师介绍了许多教学方法，并阐明了四川 - 中国人的英语教学高质量发展的方向和教师的专业化。
39汉语老师丁明Qun精彩课程
化学教师条件提供的课程是“有关车辆燃料和安全气囊的研究”。课程创造了真实的情况，任务驱动力，教师和学生的合作和交流，并具有良好的教学效果，从而为四川的老师带来了深刻的灵感。在中间的Chen Yao老师深受感动。她说，教师课程的课程已经为学生的主角提供了全面的作用。教学效果。在邮政交流和研讨会中，关于项目教学过程的会议和教师的教师和老师，策略，集体准备了课程，并在各个层面上教他们。交换。
39中学化学老师雕像钎
历史老师Gao 是“全球饮食史”。在参加教学和研究团队的教学和研究之后，王扬说：“历史项目式的Gao 老师，Gao 老师，，“全球饮食历史”，这向我们展示了如何向我们展示如何指导学生以一种生动和开放的形式将历史材料整合到历史上。 ，并受到参加会议的教师的好评。
39的历史老师Gao 介绍了一个很棒的课程
老师的新颖概念，精致的组织，精彩的讲座以及课程赢得了教师和学生的热烈掌声。这两个地方的老师很棒，青岛第39届中央高中学校的专家和老师耐心回答了问题。 中学的老师说：“这个基于项目的教学交流研讨会激发了我们的启发。作为一名在高中中汉语教室工作了很多年的老师，我觉得随着教学改革的进步，新的教学进步，新大学入学考试越来越近。
39中学的校长Bai 接受了记者的采访