河南淮滨：百勋趣味格斗展 风格风格与中国竞技不同
大河网“问曲如此清，来活水为源泉”，立足课堂，强化教师专业素养，是提高教育教学质量的活水源泉。为进一步推进课堂教学改革，提升教师专业素养，淮滨县实验小学于10月25日至11月1日举办了三、四年级语文科研竞赛。
学校领导对本次语言科研报告大赛高度重视。参赛者们也积极准备，力求展现更精彩、更高效的课堂。
首先是三年级老师吴培英。她执教的“不能被淹没的房子”是一个童话。吴老师紧紧围绕“预测”的阅读策略，引导学生从话题、内容、插图等猜测中推测和推故事内容，促进学生主动思考，体验阅读乐趣，生成自己的故事内容。情怀。课堂上，预言的“种子”在学生心中悄悄发芽，相信在未来，它会长成参天大树。
“世间皆有学问，人情皆是练文章，你看作者如何观察？”孙华丹执教《山虎脚下》。让学生感受攀爬虎叶的美丽，并借助视频图像向学生展示攀爬虎叶的过程。她总是引导学生学习作者细致的观察，并让孩子自己种绿豆，细心观察，写观察日记，让学生主动参与学习过程，做人生的一份事业。
张晋辅导《读书为中华崛起》。张老师的课紧扣本单元的中国元素——围绕主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。她讨论了通过小组合作填写学习清单的方法，发现了文中描述的三件事。同时，她结合当时的时代背景，用充满激情的语言帮助孩子们理解周恩来为中华崛起而读书的原因，让学生可以写书来读。全课思路清晰、环节紧凑、难点突出、设计合理。
张静执教《天籁之声》。张老师的教学状态亲切而精湛。他利用图片、音频等多媒体资源帮助学生感受大自然的声音，激发学生的学习兴趣。全堂课上，张老师发起了“什么样的性质写的课文？”的提问。这个问题让学生在阅读中感知。最后，张老师要求同学们从最熟悉的厨房开始，讲述厨房里美妙的声音，激发同学们的学习兴趣。
李茹茹、任秀琴、刘玲三位老师为大家展示了古文。三位老师都能抓住小古文的特点，巧妙地帮助学生阅读、理解和背诵文言文。
郭雨红辅导的《攀登天都峰》是练习单元的文字。首先，郭老师通过视频让同学们了解了天都峰。教学过程中，她引导学生学习对话，揣摩人物情绪，特别注重创设情境，锻炼学生的言语表达能力。 “授人以鱼，不如授人以鱼”。郭老师的课很好地诠释了这一点。后面的片段练习，她设计为填空的形式，让学生尝试填空。学生写。整节课都是来自支持，老师教得扎实，学生吃得饱。
任元学和何永瑞同班异质，执教“船鸟”。一种创新与自然，一种回归本真。
董静执教《美丽小兴安岭》。董老师用思维导图的方式帮助学生搭建课文的知识脉络，理清层次，找出难点，并跟随教学内容的深入，使思维导图越来越丰富。她指导并教学生制作思维导图，自然而然地激发了学生的学习兴趣，也启发了我们学习语文的一个新理念：可以尝试用各种形式的思维导图，让我们的语文课堂精彩起来。
15位老师的课堂非常棒。学生也许会感受到文字的魅力，或者走进国门，走进国门。课件制作精美，上课机制运用得当，充分展现了教师扎实的教学基本功。科研课程的成功开发为教师提供了学习、交流的平台，有效促进了教师的成长！ （李林馨·李春霞）
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