四年级的五年级单元 - “攀登天气峰”的解释，练习后

四年级的五年级单元 - “攀登天气峰”的解释，练习后

天杜的山峰很陡，山上的小路像梯子一样悬挂在陡峭的悬崖上，这令人生畏，但是有一个白色的老人和一个幼稚的男孩，他们童年时代爬到山顶。

他们是如何到达山顶的？一起进入文字，与他们一起攀登，并一起克服困难！

的危险现在有两个方面：一个很高，“在云上的云上！”；另一个是陡峭的，“它似乎从天上悬挂”，一个“悬挂”的单词，图像和巧妙的图像将“陡峭的”陡峭地“陡峭陡峭”，它反射了它。

撰写天杜芬的危险是攀登的困难。它被铺在下面的攀登天气峰，这意味着攀登天杜冯需要勇气和决心。如此自然的危险，不要说攀登，看着会使人们颤抖。

duan爷爷看到一个天真而可爱的孩子，问道：“您在这里爬峰吗？”这意味着：这个孩子还很年轻，这个孩子是如此勇敢！表达了爷爷勇于攀登天顿芬对“我”的勇气。 “我”看见那位白发的老祖父，问道：“你在这里爬天杜峰吗？”单词的含义是：这个祖父是如此古老，开始攀登天杜的山峰。真的很棒！表达“我”的钦佩并不害怕困难和勇敢。

杜安（Duan）duan写道，“我们”彼此受到鼓励，汲取了力量，所有人都有勇于击败苦难的勇气和信心，因此他们决定一起攀登这座山。

Duan Duan的话的话清楚地阐明了文章的中心，揭示了在与他人相处的过程中善于从他人那里汲取力量，学习彼此学习，互相鼓励并共同改善的原则。

本文描述了大量的角色对话，旨在反映角色的思想和感受的变化。可以看出，从犹豫的开始，恐惧开始，对鼓励，坚定的信心，然后克服困难并攀升到天顿芬的心理变化。

可以说这篇文章可以在时间顺序上描述：在爬山之前→爬山→攀登到山顶。还可以说，在面对天杜河畔河畔的危险→建立信心，勇气→勇气攀登和克服危险时，在面对天杜富塔的危险→建立信心时，犹豫，恐惧和不自信的序列描述。

在我们的研究和生活中，我们将始终遇到如此困难。当困难到来时，我们不会害怕，更不用说收缩了，勇敢地面对它。我们必须相信自己，但也学会从他人那里汲取力量。

参考答案：

1。纪念编织哈哈

第二，nxiāngxiàng⒉dōudū

第三，明亮的水晶微笑

当心

第四，辫子辨别⒉技术学科⒊⒊⒊象象

5。而不是鼓励⒊⒊⒋⒋⒋⒋⒋

6。通过这次登山活动，我知道持久性很顺利。

一样我努力像小猴子一样爬上山峰。

我对祖父的勇气感到鼓舞。

1。

其次，铁链颤抖的攀岩鱼是艰苦的工作

第三，辫子辩论以区分花瓣猴时

第四，陡峭的颤抖的鼓励吸收

5。⒉②⒊⒋②①

六，我听到这个好消息，小姐很高兴跳三英尺。

篮球比赛开始了。我看到球员尽力而为。过了一会儿，他们迅速跑步并迅速战斗。

7.是时候攀登山峰的山峰了

“我”的心理变化是犹豫，恐惧和不愿攀登和击败天上危险

木偶

了“我们”学会了力量，并具有克服困难的勇气和信心，因此他决定一起攀登这座山。

明爸爸的话清楚地阐明了文章的中心，并揭示了在与他人相处，学习，互相鼓励和共同发展的过程中善于从他人那里汲取力量的原则。