中考文言复习题目:《桃花源记》必考知识点,全是精华!

日期: 2025-01-25 00:01:21 |浏览: 14|编号: 66973

友情提醒:信息内容由网友发布,本站并不对内容真实性负责,请自鉴内容真实性。

中考文言复习题目:《桃花源记》必考知识点,全是精华!

这两天,有很多同学在后台私信王老师,向我要《桃花源记》的学习资料。很多同学都知道,《桃花源记》虽然是八年级的一个知识点,但是在中考的时候却经常出现,所以为了不让同学们受委屈,所以老师专门整理了一份必修知识点的总结。为《桃花源记》而作。学生应将其收藏起来。

老师还给大家准备了电子教材。需要下载打印的家长和学生可以关注公众号,按照文末步骤免费获取。

桃花源

本文选自《陶渊明文集》。陶渊明,又名钱,字元良,五六先生。旬阳柴桑(今江西省九江市)人,东晋著名田园诗人。由于不满当时的现实,他弃官隐居。 《桃花源记》和《回到过去》都是传世名著。

一般词

1.元:沿,沿。

2、嘉安:海峡两岸。夹子,两边。

3.数量:多少。

4、香:花香。

5、落花:落花。换句话说,第一朵花盛开了。莹,花。

6.多彩:形式多样。

7. 付:又。

8、仿佛:模模糊糊,形容看不清的样子。

9.蔡:仅。

10、平旷:平坦开阔。

11. 喜欢:整洁的外表。

12.属:类别。

13.阡陌:田间小路。

14. 习、咸:全、杜。

15、黄发:指老年人。

16.吹条:指小孩子。

17、怡然:形容喜悦。

18.奈:出乎意料。

19.工具:详细。

20. 询问:询问信息。

21.云:说。

22、叹:叹息而惊讶。惊讶,惊讶,震惊。

23. 彦:邀请。

24.语(yù):告诉。

25.赋:沿,沿。

26. 向:从前,老。

27. 并且:到达。

28. 易:到了。

29.送:发送。

30.欣然:高兴。

31. 规:计划。

32. 果:实现。

一个词有多种含义:

1.中:①年。 (晋太原中) ②中。 (无杂树)

2.志:①标记。 (寻找方向) ②做记号。 (到处都是芝芝)

3.为:①(wéi)为(武陵人以鱼为职业)②(wèi)以,至。 (对于外人来说还不够)

4、搜索:①搜索。 (寻找方向) ②快了,快了。 (求病结束)

5、闻:①听、闻。 (村里听到这个人的声音) ②我听到的。 (具体地说了什么和听到了什么)

6.放弃:①(shě)放弃,放手。 (扁社船) ②(shè)房子。 (房子是这样的)

7、工作:①工作。 (涉及种植农作物) ②做。 (置酒杀鸡食)

古今意义:

1、鲜梅姑:明亮、美丽。今天:食物味道不错。

2.开朗谷:地方开阔,光线充足。今天:乐观、开朗,不阴郁、郁闷。

3、古代交通:交织、相连。今:各种交通、邮政、电信事业的总称。

4.古代妻:妻子儿女。今天:男人的配偶。

5、结境谷:与世隔绝的地方。今天:没有出路的情况。

6、无论古今:不说,(更)不说。今天:合相,表示条件不同但结果相同。

7. 如此古:像这样。今天:像这样。

8. 不值得。今天:不足;不满。

词性变化:

1.奇怪:惊讶。

2.穷尽:穷尽,意思是完成或追根究底。

3.结束:结束,文字意思是消失。

童家子:

致:通“邀请”,邀请。

成语:

1、恍然大悟:形容由狭窄、黑暗到开阔、明亮的变化。也比喻对某个道理思考了很久,然后突然明白了。突然间,开放而明亮。

2、无人关心:指无人询问价格或情况。津,渡口。

3、怡然自得:形容心情愉快、满足的样子。

4、乌托邦:指一种脱离现实斗争的乌托邦式的美好世界。

理解探索:

(1) 用原句回答:

1、形容桃花林美景的句子是:香草可口,落花缤纷。

2、形容桃花源社会环境的句子安定祥和:条条道路车水马龙,鸡犬相闻。

3、形容桃花源人民热情好客的句子是:请他回家,摆酒杀鸡作食。听说村里有此人,便前来打听。剩下的人又各自回家了,都喝酒吃饭了。

4、表达桃花源自然环境优美的句子:地势平坦,房屋整齐,田野肥美,池塘美丽,桑树竹林。街上车水马龙,鸡犬相闻。

5、表达人民安逸生活的句子:走动、做事;黄头发,低垂着,自得其乐。

6.一句话表达了渔人的整体感受:恍然大悟。

7、一句话说明桃花源人来桃花源的原因:先祖避秦之乱。

8、表明渔夫背叛的句子:我去太守那里说了。

(2) 用自己的话概括答案:

1、第一段描写桃花林的目的是什么?

渲染了神秘、美丽的气氛,暗示仙境即将出现,为书写桃花源之美做铺垫。

2、《忽见桃花林》中的“忽”字表达了渔人什么样的心情?

事情的发生既偶然又出乎意料。

3、“欲竭林”中的“穷”字表达了渔民的怎样的心理?

因为它“非常不同”,我想找出答案。

4、“恍然大悟”指的是前文什么内容?

起初他极其狭隘,但后来他才懂人。

5. 为什么村民“看到渔夫就浑身发抖”?

村民们对陌生人的出现感到惊讶,这表明桃花源已经与世隔绝很久了。

6.“祖先们逃离秦朝的混乱,带领着他们的妻子来到了这绝境。”先民生活的社会环境预示着什么?

社会动荡,战乱频繁,民生陷入困境。

7、桃花源的自然环境、社会环境以及人们的生活条件和精神状态如何?

自然环境:美丽富饶; ②社会环境:稳定、安宁; ③生活条件:安居乐业; ④精神状态:自由、快乐。

8.“这个人已经听到并且详细地听到了一切。”从文字中我们可以推断出渔夫在桃花源里对人们说的话吗?

桃花源外,朝代更替,社会动荡,人民生活悲惨。

9、桃花源里的人为什么会悲伤?为什么作者不把渔夫的话一一写出来呢?

由于时代的变迁,桃花源外的社会黑暗动荡,人民生活悲惨。

本文主要写桃花源的美景,而不是外界的战乱。另外,桃花源之外发生的事情,大家都知道,也就没有必要一一写下来了。

10、桃花源里的人们“一去不复返”的原因是什么?

我们的祖先曾遭受过战争之苦,桃花源人民不愿意回到黑暗的社会,过着痛苦的生活。

11、为何村民说“不够外人看”?

他们对渔民抱有戒心,生怕被外人发现,破坏他们平静安定的生活。

12. 为什么作者写“如果你寻找目标,你永远找不到路”?

说明桃花源是一个看似真实却并不存在的虚幻世界。也表达了作者的悲凉之情。

13.作者为什么写刘子季寻找桃花源“未果”?

表现了桃花源难以捉摸、遥不可及,给桃花源增添了奇异的色彩;也说明现实生活中并不存在桃花源;寓意着作者对无力改变社会现实的无奈。

14、作者笔下的桃花源有什么特点? (作者追求什么样的生活?)

环境优美,人民安定幸福,民风淳朴;没有阶级,没有剥削,没有压迫,没有战争,人人都能自食其力,安居乐业,国泰民安的理想社会。

15.为什么作者要创造一个与现实相反的虚构世界?

他们把自己的政治理想寄托在自己身上,反映人民的意愿;他们向往美好生活,批判黑暗社会。

16.写出文章的总体思路。

(渔夫)发现桃园、游览桃园、离开桃园。

17.您如何看待陶渊明笔下的理想社会?

与当时的黑暗社会形成鲜明对比。是作者对当时现实不满的一种精神寄托。这是对当时黑暗社会的批判。客观反映了广大人民群众的愿望,具有一定的积极意义;但它也有原始的共性。农耕的痕迹具有一定的复古倾向,这在阶级社会只能是一种幻想,无法实现。

18、从“初心狭隘,方能了解人,走数十步,豁然开​​朗”这句话中,你能得到什么人生道理或启示。

就围绕“人生的道路上,要想有所作为,就必须经历一些磨难和磨难”来回答。

19.你对桃花源里避难后再也没有回来的人的行为有何看法?

当时桃花源的人们非常幸运,能够避免灾难,过上安定的生活;但从积极意义上来说,回避并不是永久的,他们应该奋起反抗。 (请告诉我你的想法)

这就是今天的全部内容

我如何获得印刷版?

扫描下方二维码

进入“初中语文知识”微信公众号

提醒:请联系我时一定说明是从旅游网上看到的!