大大小小的七孔景区是如何“养起来”的？中大MTA实践班首次来到荔波
近日，中山大学旅游学院MTA赴贵州荔波进行为期5天的实践教学。本次活动由中山大学旅游学院副院长何芒带队，聚集了2021级MTA和2022、2023级MTA乡村振兴班的70余名师生深入小七孔景区、尧山古村落、朝阳镇八栏村、水铺村等案例探讨了荔波旅游推动乡村振兴的实践经验。
据悉，这是中山大学与荔波县签署共建硕士实践教学基地协议以来，中山大学旅游学院首次在荔波开展大规模实践教学。旅游管理（MTA）今年九月。
11月25日，中山大学MTA乡村振兴班贵州省荔波县实践教学基地揭牌仪式在荔波举行。
中大农学院建有5个乡村振兴实践教学基地
中山大学研究生院招生办公室主任戴一平在开班仪式上介绍，中山大学MTA专业学位项目是全国首批旅游管理硕士学位项目。自2011年设立旅游管理硕士专业以来一直位居全国第一。在兰科2023年世界一流学科排名中，中山大学旅游与休闲管理学科位列全国第三。世界、中国大陆第一。中大MTA乡村振兴班全称是“文旅康养乡村振兴集中教学班”。是中山大学旅游学院依托中大旅游学院雄厚实力，面向国家乡村振兴、文旅融合、健康中国的重大战略。实力雄厚，结合MTA专业学位培养改革的实际要求。乡村振兴班的培养模式以现场授课为主。目前，已在乌镇、开平、阿者克、凤庆、荔波等地建设多个实践教学基地，将实践课带到农村一线。这种办学模式是学校专业学位研究生教学改革的一次积极有益的尝试。
中山大学旅游学院副院长何芒带领同学们参观了朝阳镇巴丹村。
荔波县人民政府副县长陆小泉表示，此次合作不仅仅是一次简单的学术交流，将对生态保护、文化传承、东西部协作、乡村振兴产生深远影响。
据何芒介绍，中山大学MTA乡村振兴荔波实践教学将面向贵州高校MTA学生开放。
解密大小七洞景区的“发展史”
小七孔风景区在不同时期的主要景点有哪些？为什么瀑布周围没有围栏？动线设计是否合理？景区如何打造沉浸式体验？
25日，带着这些问题，师生们走进大小七洞景区参与式观摩。 “我们不能只从游客的角度出发。” MTA乡村振兴班23级学生舒杰有着深厚的现场教学经验。通过对游客的采访，她深入了解了人们参观景点的动机。通过观察景区的动态设计和标识，了解景区的服务管理水平，更深入地了解案例现场的经验和做法。
“我们希望学生带着问题去现场，研究更有针对性。”带队老师之一、中山大学旅游学院副教授杨云表示，小七孔风景区知名度很高，游客数量持续增长。其背后的原因是什么？学生们进行现场采访、观察，边思考边寻找答案。
“小七孔景区被‘养’了。”现场参观调研后，在景区附近的尧山古村落研究中心阶梯会议室，何芒做了题为“生态旅游目的地健康养生转型”的讲座。结合荔波大小七洞风景区的前世今生，除了分析其从默默无闻到名声大噪的原因外，还提出了现阶段出现的问题和困难。
随后在朝阳镇尧山古村、巴栏村、水铺村的走访中，带队老师以理论与案例相结合的教学方式进行授课。荔波文化和旅游局、朝阳镇政府负责人等相关负责人讲述了荔波旅游业助力乡村振兴的实践经验。他们既有扎实的理论框架，又有解决实际问题的经验，这让很多同学感觉MTA乡村振兴班的课程非常接地气。
朝阳镇巴栏村农村合作社主席杨向山向师生介绍了相关情况。
全国创建乡村振兴教学点
据介绍，中山大学旅游学院MTA项目自2022年开设“文旅康乐推动乡村振兴”集中教学班以来，受到业界广泛好评。截至目前，全国已有40名（两届）劳动人民考入乡村振兴班深造。他们深入国家乡村振兴示范点进行现场案例教学，探索中国乡村现代化发展模式。
近日，中山大学旅游学院MTA赴贵州荔波进行为期5天的实践教学。
不少乡村振兴班的学生对集中教学模式表示欢迎，并对课程内容充满期待。 “这对我们带着孩子的专业人士来说非常友好。”叶欣怡是MTA乡村振兴班2023级学生，是两个孩子的母亲，目前从事西沙旅游集团业务。在她看来，一个学期只需要一两节集中课即可。这样的节奏并不会占用大量周末时间，让职场妈妈在照顾家庭的同时可以给自己“充电”。黄艳，2023级MTA乡村振兴班学员，来自黑龙江黑瞎子岛。她从事文化和旅游行业，希望通过案例教学吸收成功经验，提高理论水平。
何芒表示，案例式集中教学模式与以往的MTA课程模式有所不同。乡村振兴班课程体系融合了MTA专业8门必修课（即旅游产业与经济分析、旅游目的地开发与管理、旅游营销、服务运营与管理、旅游规划与战略、旅游投资与财务管理、学术标准与论文写作、旅游电子商务）与案例网站实践相结合。师生可以在现场与运营团队进行交流对话，捕捉文旅产业发展新趋势，直面新问题。更有针对性和实用性。一方面有利于学生对实际问题的理解。进行深入思考，另一方面也为当地文化旅游管理部门和文化旅游企业面临的问题提供了有价值的参考解决方案。每门课程都需要精心准备和专门设计。
2023年是广州对口支援黔南地区10周年。今年3月，黔南州政府党组成员、副秘书长、粤黔合作工作组黔南工作组组长陈志凡带队到中山大学调研联系校地合作事宜，与中山大学旅游学院达成协议，为荔波打造世界级项目。旅游景区提供智力支持、人才培养、意向建设MTA乡村振兴实践教学基地。中山大学与荔波县签署共建旅游管理硕士（MTA）实践教学基地协议后，何芒带队赴荔波开展实地调研，并在荔波县进行了八次调研。七孔镇、尧山古村、朝阳镇。烂村、水浦村等地对荔波实践教学场地和课程内容进行了现场检查。在荔波县委常委、副县长张洪雄及教育系统领导的支持和协助下，完成了教学大纲编制、开班等相关准备工作。
“我们希望未来能够逐步将案例点打造成全国乡村振兴教学点。”何芒表示，旅游业需要专业人才助力乡村振兴，中山大学旅游学院MTA乡村振兴班的成立，旨在创新培养更多能够向乡村振兴提出问题、解决问题的实用型人才。助力乡村振兴。 （周仁国 周新宇）