三商汉语第一单元期末考试复习
1、描写童年快乐多彩生活的文章：《我们的民族小学》、《金色的草原》、《攀登天都峰》、《怀乡的孩子们》；
2、描写名人、伟人，展现其伟大人格魅力的文章。 《灰鸟》、《小小摄影师》、《奇怪的大石头》、《我不能食言》；
3、描写秋天色彩斑斓、美丽的文章：《秋雨》、《听秋天的声音》； XK
4、告诉我们如何观察、如何思考、如何学习的文章：《花钟》、《蜜蜂》、《玩名物》、《寻找骆驼》；
5、让我们感受我国灿烂传统文化的文章：《孔子赏为师》、《盘古开天地》、《赵州桥》、《名扬海内外的一幅画》；
6、描写祖国美丽景色，让我们感受祖国美丽富饶的文章或古诗词：《望天门山》、《饮湖上初晴晚雨》、
《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》、《香港，璀璨的明珠》；
7、告诉我们如何看待问题、思考问题的文章：《矛与盾集》、《可利亚的木箱》、《陶壶与铁壶》、《狮子与鹿》；
8、告诉我们如何爱别人、对别人充满爱的文章：《掌声》、《一次成功的实验》、《给予树》、《查理》。
第一单元
文本掌握
在这个单元中，我们学习了《我们的民族小学》，它描述了小学生欢乐、幸福的学校生活，体现了我国各族孩子们的友谊和团结；
《金色的草地》讲述了孩子们如何在大自然的怀抱中自由快乐地成长，如何用孩子的眼睛和心灵去观察和感受自然；
《攀登天都峰》通过讲述孩子和老人互相鼓励、互相学习克服困难、攀登黄山天都峰的勇气和力量的故事，反映了孩子们对生活的思考和感悟；
《怀乡的孩子》歌颂了农村孩子朴实、节俭、热爱劳动的优良品质。
《我们的国民小学》：背诵全文
课文通过描写边疆地区的一所民族小学，反映了孩子们快乐的学习生活和祖国各民族之间的友谊和团结。
1、鲜艳的民族服装让学校更加丰富多彩。
2、同学们向校园里歌唱的水鸟问好，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
3、这时，窗外很安静，树枝不再摇晃，鸟儿不再歌唱，蝴蝶停在花丛上，仿佛在听学生朗读课文。
4、下课后，大家在大绿树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，吸引了很多鸟儿，连松鼠、山猫都来看热闹。
5、大家一起读课文，声音真好听！ 这时，窗外很安静，树枝不再摇晃，鸟儿不再叽叽喳喳，蝴蝶停在花上，仿佛在听学生朗读课文。”这两句话解释道：孩子们读得很认真，读得生动。
《金草》：背两段3-4
《金草》一文说：早晨的草不是金黄的而是翠绿的，中午的草也是金黄的。这是为什么呢？因为：蒲公英花就像我们的手掌，可以开也可以合。中午，花开了，金黄的，小草也是金黄的。早晨，花儿闭了，金色的花瓣包裹着，小草变绿了。
课文主要写了两件事：（第一件事：两兄弟在草地上玩耍，互相把蒲公英绒毛吹到对方脸上。
第二：我发现草会变色以及为什么）。
1. 草为什么会变色？ （蒲公英的花就像我们的手掌，可以开合，花开的时候是金黄色的，草也是金黄色的；花闭的时候包裹着金色的花瓣，草也变成绿色的） .)
2. 多么美丽的草地啊！多么有趣的蒲公英啊！从此，蒲公英就成了我们最喜欢的花之一。它与我们同眠，与我们同醒。为什么说蒲公英与我们同眠，与我们同醒？ （这句话用拟人的方式形象地说明了蒲公英的开合与我们的作息时间类似。）
《攀登天都峰》：背第二段
课文告诉我们，面对困难，要有战胜困难的勇气和信心；我们要互相学习、互相鼓励、共同进步。
天都峰的山顶好高啊，高耸入云！看着陡峭的石阶，台阶边缘的铁链仿佛是从天上垂下来的！这段对天都峰的描述，突出了天都峰的险峻，体现了攀登天都峰的难度！
我站在天都峰脚下，抬头一看：啊，峰顶好高啊，高耸入云了！我可以爬上去吗？再看看陡峭的石阶。石阶边缘的铁链仿佛是从天上垂下来的。真的是让人心颤啊！
天都峰有什么危险？ （高、陡）
1）你对“挂”这个词的理解是什么？ （我欣赏天都峰的高度和陡峭。）
2）你对“终于”一词的理解是什么？ （我意识到攀登天都峰是多么困难。）
《爬天都峰》课上，在爬天都峰之前，“我”和老人对话：“孩子们，你们也来爬天都峰吗？” “爷爷，您也来爬天都峰吗？” ？” “我们一起爬吧！”这句话的理解是：“我”和老人都对对方来攀登天都峰感到惊讶和疑惑。我们不相信对方能爬上去，但我们确信，来攀登天都峰后，我们以对方的勇气为动力，让自己变得更加坚强。下定决心去攀登天都峰。
我和爷爷登上天都峰后，为什么要互相道谢呢？你们（一老一少）真有趣，都向别人（汲取力量）！ （因为他们能从别人身上汲取力量，善于向别人学习。）
《怀乡儿女》：背第三段
文字描述了生活在怀乡的孩子们采摘槐米的过程，赞扬了怀乡孩子们朴实、节俭、勤劳、吃苦耐劳的品质。
背诵和听写
《儿童钓鱼》作者：胡林能 一个披头散发的孩子正在学钓鱼，侧身坐着，身上倒映着浆果和青苔。路人纷纷询问、挥手，生怕受到惊吓而被忽视。
课外知识： 我国是一个多民族国家，有56个民族。除汉族外，还有苗、白、回、满、壮等55个少数民族。许多少数民族都有自己的盛大节日，如傣族、阿昌族、阿昌族的“泼水节”。德昂族、苗族的“花山节”、白族、彝族的“火把节”……
你认识的少数民族有：傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、内蒙古族、藏族、满族、回族等。
下划线注音：假装度假打招呼，好奇，发现白发，眼花缭乱，朝朝霞摇曳
添加部首来形成单词：
珠珠-珍珠桥-桥-大桥亭-停-停半金-亿一亿-亿-万亿有-阴谋-谋划篇-障碍-障碍寺-诗词-古诗词记录-绿绿
描写儿童活动的古诗：《乡村生活》【清】高定
草长莺飞二月天，柳吹堤醉春烟。孩子们早早放学回来，忙着趁东风放风筝。
关键词解释：
多彩：色彩丰富、绚丽、美丽。严肃：形容非常正式、庄重、严肃。
引人注目：引起人们的注意，使人们的注意力集中在一点上。满载而归：满载而归，形容收获很大。
出乎意料：意料之外。
造句：
满载而归：每次我和妈妈去商店，我们总是满载而归。
严肃：我五岁的弟弟总是喜欢表现得很严肃。爸爸说话总是很严肃。
引人注目：我家阳台上，那盆金黄色的菊花最引人注目。小刚的新款旅行鞋格外引人注目。
令人惊讶的是：小明是一个非常守时的孩子。他今天升国旗实际上迟到了。
学习：我们必须时刻学习别人的长处，才能快速进步。新课程标准首个网站
他经常帮妈妈做家务。小红经常去健身房锻炼身体。老师微笑着走进教室。
多音字（请完成多音字组合并熟记）
假(jià) 假(jià) 假(jiǎ) 假装真假(jiǎ)
朝 (cháo) 代朝 (cháo) 向朝 (zhāo) 杨朝 (zhāo) 夏
互相 (xiānɡ) 互相拍照 (xiànɡ) 一张照片 (xiànɡ)
喜欢 (sì) 几乎喜欢 (shì)
摇(huǎnɡ)眼睛明亮，摇(huànɡ)摇(huànɡ)摇(huànɡ)
打个招呼 (hǎo) 好 (hǎo) 好东西 (hào) 好奇 好 (hào) 客人
同义词
安静 - 沉默 尊敬 - 亲爱的老人 - 很长一段时间 穿着 - 打扮 - 装扮坚强 - 突然大 - 突然 - 颤抖 - 颤抖挣扎 - 试图关闭 - 经常关闭 - 经常小心 - 恳切鼓励 - 鼓励最后 - 终于吸收 - 吸收幸福-喜悦
飘飘——飘然华丽——华丽假装——假装观察——观察勤奋——勤奋
纪念-思念芬芳-甜香-甜甜似乎-仿佛-仿佛
反义词
安静-繁华、古老-年轻、白色-黑暗、快乐-痛苦、小心-粗心、封闭-开放、爱-恨、陡峭-平坦
现在 - 过去我们鼓励 - 我们攻击我们的朋友 - 我们的敌人犹豫不决 - 我们果断勤奋 - 懒惰归来 - 我们一无所获，空手而归
明亮——平淡静谧——吵闹浓烈——黎明时纤细——黄昏时小心翼翼——邋遢可爱——其实可恨——真散发——聚香——恶臭
填写适当的词语：
（古）铜铃（幽）香（热）劳一（课堂）一（缕）炊烟
（强）树枝（快乐）唱歌（长）钩刀（灰）小学的（灰发）老人
（白）墙壁（勤劳）孩子（明亮）天气（一）草地
（亲爱的）老师（甜甜的）微笑的童年照片（彩色）
“该”词短语
多彩的图画，幸福的生活，多彩的生活，鲜艳的衣服，好听的声音，有趣的猴子，挥舞着国旗，边境上的民族小学，金黄的草地，有趣的蒲公英，绿油油的草地，可爱的小草，陡峭的石阶，淡淡的香味，还有一点点。鸭子寻找食物
比较组词：
评论（评价） 厚（厚） 问候（问候） 湖（湖） 想要（要求） 仰望（仰视）
平() 组(组织) 呼(call) 蝶(蝴蝶) 玩(play) 欢迎(欢迎)
钓鱼(钓鱼) 包(口袋) 一些(这些) 皮带(皮带) 包(书包) 辫子(辫子)
钩（钩）假装（假装）这个（这里）穿（穿）芽（芽）花瓣（花瓣）
峰（峰） 峰（尖） 冷（近） 陡（笔陡） 连（连长） 兮（似）
bee（蜜蜂）meet（遭遇）（龙宫）学徒（学徒）chain（铁链）with（后来）
单词听写
平坝盛装唱歌迎宾，翩翩行礼，蝴蝶，好奇的孔雀舞姿，吸引热闹的古铜铃，粗壮的凤尾竹，白色的
盛开的秋千，认真的玩耍，努力的绒毛，假装面对这些引人注目的鱼，观察花瓣，合拢手掌，有趣的山峰似乎突然白发苍苍，我们努力，终于编辫子，勇气，决心，力量，爬山，举香，扑翼，唱歌，常爬树，弯下腰，甜甜的微笑，梦乡，热劳飞上飞下