人民教育出版社编四年级语文课程《攀登天都峰》课堂练习及答案

日期: 2025-01-10 22:01:31 |浏览: 28|编号: 64370

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人民教育出版社编四年级语文课程《攀登天都峰》课堂练习及答案

时间心理学。

2.当我回头一看,我看到了一位白发苍苍的爷爷,他比我爷爷还老!

话说这个老人已经很老了。这是一个“ABCC”单词。请根据上下文选择“ABCC”一词填入横线。

充满活力、闪闪发光、优雅、骄傲、充满情趣、还有书声

万物皆春

教学楼内

获胜团队成员

风吹过湖面

3. 根据要求完成句子练习。

1、经过一番攀爬,我和爷爷、爸爸终于登上了天都峰顶。我从“终于”这个词认识到,用这个词写一个句子:

2、天都峰的景象让人不寒而栗。当看到白发老人攀登天都峰时,“我”不再犹豫。当时的“我”是怎么想的呢?联系文字,写下“我”当时的想法。

4、重点突破。

为了您对《攀登天都峰》课文的理解,认为正确的打“√”,认为错误的打“×”。

(1)正文按照登山前、登山中、登山后的顺序书写。 ( )

(2)文本包含“我”与老人的三段对话。 ( )

(3)读完课文,我明白了我们应该互相鼓励,要有克服困难的勇气和力量。 ( )

5. 课堂上阅读摘录。

老人拉着我的辫子,笑着说:“谢谢你,孩子,如果没有你的勇气(鼓励和鼓励),我根本无法做出决定!现在我其实已经在往上爬了。” !”

“不,爷爷,我看到你也想爬天都峰,所以我才有勇气爬上去!我应该感谢你!”

爸爸听了,笑着说:你们这些老老少少都很有趣,都是从别人身上汲取力量的!

1. 用“ ”划掉括号内不适当的词语。

2、爷爷的话里有“意外”之意的词是这个词描述了爷爷登上天都峰后的心情。

A、兴奋

B、搬家

3.爸爸说的“真的很有趣”是什么意思。

4、登上天都峰后,为什么爷爷和“我”互相道谢?

6.阅读新闻并写下你的感受。

2018年5月14日10时41分,69岁的夏伯宇借助假肢成功从珠穆朗玛峰南坡登顶,成为中国首位登顶珠穆朗玛峰的残疾人。从1975年开始,戴着假腿的夏伯宇开始了他与珠穆朗玛峰的不懈奋斗。经过43年的奋斗,他终于如愿以偿,登上了珠穆朗玛峰!

参考答案:

1. 1. 水平抖链猴爬鲫鱼 2. 辫子念

2.1.(1)陡笔、陡挂

(2)笔尖陡直(3)颤抖

2、白发生机勃勃,书声明亮凯旋,微波炉波光粼粼。

3. 1.我和爷爷爬得很辛苦很费劲,可见我们的兴奋。

2、例:白发苍苍的爷爷也能登上天都峰。我不能输给爷爷,所以我必须爬上去。

4. (1)√(2)×(3√)

5. 1. 鼓励决策

2.其实很兴奋

3.会从他人身上汲取力量

4、因为我和爷爷都是互相汲取力量登上天都峰的,所以我们要互相感谢。

6. 例:夏伯宇佩戴假腿登上珠穆朗玛峰顶峰。他靠的是顽强的毅力。只要他心中有梦想,并为之不懈努力,他的梦想就一定会实现。

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